最后，观察地域状况 对于不跨专业跨院校或者“三跨”的考生来说，地域问题同样是择校需要考虑的一方面。有要看一看院校的所在地是否符合自己今后长远的发展需求。很多人在研究生毕业之后会继续留在读研的那座城市打拼，而那座城市和家的距离，和自己职业生涯走向的规划是否存在冲突同样需要稍加思考。
改进教学方式和学习方式，变革教学组织形式，创新教学手段，改革学生评价方式。要切实减轻学生过重课外负担。提高课堂教学质量，严格按照课程标准开展教学，合理设计学生作业内容与时间，提高作业的有效性。
一是推进义务教育阶段学校标准化建设。加大投入力度，使师资配置、信息技术装备、教学仪器设备、图书、体育场地等达到标准，促进教育公平。二是推进城乡教育一体化发展。重点是义务教育依法全面纳入财政保障范围，建立城乡一体化义务教育发展机制。
心目中的学校：遵守教育常识，按规律办学，把学生当人对待。学校严格遵守教育法规，是学生健康成长的首要保障。学校坚持按规律教学，不吹牛浮夸，不胡乱折腾，保护学生安静地学习，即使不得不考虑升学率，也能守住底线，不损害学生身心健康。
现阶段只有通过科学的策略才能解决这一问题，推进教育前进。 关键词：择校原因；负面影响；解决策略 随着社会的进步和发展，教育公平越来越受到大家的关注，促进公平的方法和措施也被广泛议论。然而，近几年出现的择校问题却大大阻碍了教育公平的发展。
要认识到小升初的重要性：我们要深知有优质学校的存在，就有择校。 要培养孩子良好的学习习惯和行为习惯。 建议报考4升5和5升6的转学生考试。 户口问题。 根据孩子、家庭情况规划孩子的小升初之路。
建立健全课后服务制度，探索实行弹性离校时间，提供丰富多样的课后服务。实施消除大班额计划。要多措并举化解择校难题。改进管理模式，试行学区化管理，探索集团化办学，采取委托管理、强校带弱校、学校联盟、九年一贯制等灵活多样的办学形式。完善入学制度，统筹设计小学入学、小升初、高中招生办法。
本人认为在短期内我国是很难实现的，当然只要在教育方面采取一定的措施还是可以有效地避免或减少择校现象。一是要全面提高各方面教育的水平，对于我国当前教育发展中存在的不平衡问题，国家应投入大量资金，尤其是在义务教育阶段，实现教育水平均等，从而减少择校现象的发生。
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