其次,建立教师交流制度是另一个关键环节。通过推动教师资源的均衡配置,减少“择师”现象,可以有效缓解“择校”压力。随着教师管理权限的调整,县(市、区)级教育部门可以更好地推动教师流动,促进教育公平。改革招生方式也是必不可少的步骤。
全面落实经费保障机制,不断加大薄弱学校改造力度。办好每一所学校,是政府和教育行政部门义不容辞的责任,也是解决“择校”问题的根本手段。
2)义务教育阶段优质教育资源分配不均 由于社会主义初级阶段经济发展不平衡,导致优质教育资源分配不均。
心目中的学校:遵守教育常识,按规律办学,把学生当人对待。学校严格遵守教育法规,是学生健康成长的首要保障。学校坚持按规律教学,不吹牛浮夸,不胡乱折腾,保护学生安静地学习,即使不得不考虑升学率,也能守住底线,不损害学生身心健康。
就近入学原则,分数面前人人平等原则,自由选择和平衡原则。
强调要建立以学生发展为本的新型教学关系。改进教学方式和学习方式,变革教学组织形式,创新教学手段,改革学生评价方式。要切实减轻学生过重课外负担。提高课堂教学质量,严格按照课程标准开展教学,合理设计学生作业内容与时间,提高作业的有效性。
解决方法:家长可以先向孩子了解一下,在复习中孩子存在哪些问题,需要什么资助。然后,可以到 学校向老师咨询学校的复习计划和节奏,针对孩子存在的问题,请老师“出招”,资助找到解决方法。这种做法可以更有针对性地让孩子认识到本身的缺点、漏洞, 并及时有效地进行修正、弥补。
买学区房当然也需要一定的实力。第二种方法就是读私立学校,因为按照目前国家的规定,私立学校对住房的要求,户籍的要求都不太严格。
据报道,为了让教育按照其自身规律健康发展,要解决好公平与质量两个问题。目前由单校划片拓展到多校划片、布局每个学区都有好学校等举措,意在增进公平。