他反对把儿童的思想禁锢在书本中、把儿童的活动限制在课堂里的做法，提倡中国的幼儿教育要实验在中国的土地上生长起来的“活教育”，“活教育”的中心是儿童，在整个学习过程中儿童就是能动的核心。学校的一切中心活动是为儿童。
活教育主张一切设施、一切活动以儿童为中心，强调学校内的一切活动几乎都是儿童的自我活动，让儿童在活动中发展。活教育旨在培养儿童的做人态度，培养优良习惯，发掘内在兴趣，传授求知方法，以及训练基本生活技能。活教育强调教育的核心在于实践，主张做中学、做中教、做中求进步，通过实际操作来学习。
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