目的：锻炼幼儿的手臂及腹背力量。 玩法：两名幼儿背靠背，相互挽臂，交替把对方背起，边背边问答儿歌：“背、背、背月亮，天上有什么？有星星；地上有什么？有井；井里有什么？水里有什么？有蛤蟆；蛤蟆怎么叫？呱！呱！呱！” 跑马绳 目的：锻炼幼儿手臂力量及快跑的能力；培养幼儿勇敢、顽强的品质。
这款在幼儿园当助教的“智能机器人老师”，能和全世界孩子交朋友的社交课堂，不求熟背唐诗300首但求孩子能用肢体语言理解诗词的新国学诵读教育。在幼教展现场，多款有着不同“智商”的教育机器人，不少机器人“面相”萌萌的，说起话来十分逗趣，脑容量无限大。
建设全力育人的班级团队，亲子共读 阶梯阅读 小书虫阅读，请特聘教师进课堂，使课堂丰富多彩。
我认为，高效的课堂是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度价值观等方面获得明显且全面协调的发展。
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