幼儿园智力游戏盲人乐师

时间：2024-11-17

幼儿园智力游戏盲人乐师

远古时代缺乏文字、纸笔等文化传承的载体，民族文化的传承需要以口耳相传的方式进行，历史上很多民族史诗都是通过这种方式流传下来的，像古希腊的《荷马史诗》相传是由盲诗人荷马写成。由于这些盲人乐官掌握了丰富的历史文化知识，自然就承担了教授官府子弟的工作，也因此成为过去和当代历史的记叙者。

运用游戏的方式进行音乐教育，使幼儿体验到和“玩”一样的感觉，自觉自愿地、不知疲倦地、不知不觉地投身到活动中去，在唱唱、跳跳、玩玩、敲敲打打的过程中感知音乐，在一个个有趣的以游戏为主的音乐活动中，各种情操、良好的个性情感等能得到满足，幼儿在这种非常有趣的活动中，兴趣是高涨、热情是洋溢的。

在与幼儿进行亲子游戏时，家长应该摆平心态，只有这样，家长才会对孩子有一个正确的期望值，从而科学地玩亲子游戏。游戏内容需精益求精，亲子游戏的内容要适合幼儿的年龄发展水平、兴趣倾向，要从幼儿的生活中挖掘游戏。

树立正确的游戏观念家园共育是实现学前教育目标的保证，幼儿园有引导、协助家庭对儿童进行教育的责任和优势。学前教育机构可组织多种类型的亲子游戏，邀请家长和孩子一起参与，创设家长参与游戏的机会，使其在游戏中感受孩子的积极表现，体会游戏带来的乐趣。

对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。这里有一个是关于谢老师和“娃娃”的故事。娃娃是我园里一个智力障碍程度有些严重的孩子，“娃娃”是小时候父母给他起的爱称。