皮亚杰举过一个例子：爱迪丝的头发比苏珊淡些，爱迪丝的头发比莉莎黑些，问儿童：三个中谁的头发最黑。这个问题如果以语言的形式出现，则具体运算阶段儿童难以正确
皮亚杰 （Jean Piaget， 1896年8月9日-1980年9月16日），法籍瑞士人，是近代最有名的儿童心理发展学家。他的儿童心理发展理论成为了这个学科的典范。
让·皮亚杰，瑞士心理学家，认知发展理论的创始人。早年接受生物学训练，后转学哲学。大学期间对心理学产生兴趣，涉猎心理学早期各学派。在日内瓦大学任教长达四十六年，对临床心理学的发展有重要贡献，将弗洛伊德的随意观察转变为科学化、系统化的研究方法。
皮亚杰 （1）让皮亚杰（Jean Piaget，1896—1980），瑞士心理学家，发生认识论创始人。自1918年获得博士学位后，皮亚杰于1921年任日内瓦大学卢梭学院实验室主任，1924年起任日内瓦大学教授。先后当选为瑞士心理学会、法语国家心理科学联合会主席，1954年任第14届国际心理科学联合会主席。
1，皮亚杰是谁皮亚杰让·皮亚杰（Jean Piaget，1896—1980），瑞士心理学家，发生认识论创始人。1918年获得瑞士纳沙特尔大学博士学位，论文题目为《阿尔卑斯山的软体动物》。皮亚杰于1921年任日内瓦大学卢梭学院实验室主任，1924年起任日内瓦大学教授。
让·皮亚杰（Jean Piaget）1896年8月9日出生于瑞士的纳沙泰尔。皮亚杰的父亲亚瑟·皮亚杰是一位纳沙泰尔大学教授，主要是研究中世纪的历史与文学。
皮亚杰。智力的实质是一种是适应是皮亚杰说的。皮亚杰：是当代著名的儿童心理学家。皮亚杰把智力的本质看作是一种适应：即在主体和客体相互作用过程中产生并通过主体不断自我调节而建构，或再建心理结构的机制。适应是通过两种形式来实现的&mdash同化和适应。
建构主义是由瑞士心理学家皮亚杰（Jean Piaget）提出来的。首先，我们来了解一下皮亚杰。皮亚杰是20世纪最有影响力的心理学家之一，他的研究主要集中在儿童认知发展领域。他提出的认知发展理论，为我们理解人类思维的形成和发展提供了重要的框架。
与其说皮亚杰感兴趣的是能加速、延缓甚至阻碍认知出现的这些因素，还不如说他感兴趣的是认知阶段转换的序列。在主客体之间，皮亚杰认为“主体是功能作用的中心”，是动作的执行者。他重视的是主体而非客体；在主客体相互作用中，皮亚杰重视的是主体对客体的作用而不是客体对主体的作用。
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