高考综合改革:“选课走班”将带来哪些变化

时间：2025-05-09

走班制教学提供便利与挑战。在走班制下，学生虽属固定班级，但根据能力选择不同老师课程，能充分展现自身优势。老师按能力布置作业，解答疑问，避免照顾大多数而忽略尖子生，利于学生高效利用时间。同时，此模式锻炼学生的自主管理能力，挖掘潜能。然而，走班制亦有其弊端。

胡卫：这次改革采取“3+3”模式，即语数外的高考成绩加3门选课科目会考成绩，此外还有综合素质的评价。这一改革影响深远，不仅要把核心价值观的教育、立德树人作为高考改革推进的重点，还要着眼促进学生终身成长、终身发展，展示学生的个性，体现高考科学性、现代化，与国际接轨。

是对普通高中多样化发展形成有利条件。在课程设置上，高中学校可以在选修课程，特别是在校本课程的建设上形成鲜明特色；在教学安排上，可以根据本校学生的学业水平考试科目选择情况和师资情况，在必修课程的教学上形成特色，建设精品课程。是对高中阶段的选择性教育具有提升和推动作用。

第一，牵动了高中教学改革。这个很重要。因为高考改革，招生改革，它是指挥棒，指挥棒改了，高中阶段的教学必须相应改革。所以，从上海、浙江的情况看，他们普遍采用了“走班选课”等模式。过去那种固定班次教学的模式已经得到改变，学生的自主权大了。第二，推动了素质教育发展。