在王晓民导演兼编剧的视角下，《东方狮王》的创作灵感源于对当前农村未成年人教育及成长问题的深刻关注。他以杨丽娟追星事件为例，揭示了部分青少年过度沉迷网络，导致学业荒废甚至犯罪的严峻现状。
第五章着重于暴力、性及低俗影视信息对未成年人的潜在影响，强调了这些内容对行为和心理成长的复杂作用。最后，第六章提出了提升影视文化对未成年人正面影响的策略，包括国家文化战略、社会素养教育、影视产业管理和创作层面的改进措施，以及历年来的相关调研数据报告。
现在有很多的未成年人看影视剧，而且现在这个阶段也是塑造他们人生观的时候，如果影视剧的剧情三观不正对于未成年来说是不利的，所以应该让广电去规范影视业，审查剧情，不通过的一律不准上。
留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常。 乡村里的留守儿童，应该如何进行教育，影片《一个人的课堂》，在导演李军林的描述中，也给我和其他的观众，带来了深深的思考。
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