择校有利于教师队伍建设。当然这里所说的择校指的是教师的择校。在择校过程中，教师资源得到合理配置，形成优胜劣汰的用人机制，优化教师队伍，有利于教育教学质量的提高。择校现象的产生促进了一些学校自身的反思，促进了学校管理水平的提高。有了择校现象以后，一些差的学校一定会转变观念，提高管理水平。
对于学生来说：中小学生们长期以来所承受的学习压力和竞争压力将会减轻。现在的中小学生们大多都处于一个竞争激烈的环境中成长，学习和考试的压力巨大。如果中小学招生入学不得通过考试或变相考试选拔学生，将减轻他们的学习负担，让他们能够更加专注于知识的学习和积累。
其次，学校的环境对孩子的成长至关重要。选择学校时，家长应优先考虑校风，以及是否能激发孩子的学习兴趣和动力。相近的关注点、兴奋点和兴趣爱好，可以在良好的学习氛围中形成积极的竞争与互助，促进孩子的全面发展。在择校策略上，不能仅仅依赖于冲刺重点中学。
影响学校管理：取消选拔性考试可能导致部分学校在招生时难以甄别学生的水平，使得学校在教学管理上面临一定挑战。 选拔方式多样化：为了选拔学生，一些学校可能会采取其他方式，如面试、作品展示等。这可能会带来一定的操作难度和公平性问题。
学生自主择校权得到进一步保障。学生将有更多的自主选择权，可以在校园文化、教学质量、教师队伍等多方面考虑进而选择适合自己的学校。教育公平问题得到改善。此项通知对于解决教育公平问题起到了积极作用，避免了招生入学过程中以考试成绩为唯一标准而带来的不公正现象。
这部分学生除按规定缴纳正常学费、课本费等费用外，还应按培养成本一次性缴纳择校费（后来规定缴纳择校费的学生不再缴纳学费）。因此，判断“择校生”有三点可以参考：一是分数够不够，二是有没有“选择学校”，三是选择的是否为非教育部门指定的普通学校。
小升初择校生是对学校招生计划的补充，学校的录取方式是以志愿为顺序，以分数为依据，择优录取，招满为止。合理划定招生范围。
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