随着我国教育改革的深入，小学儿童教育心理学的视角也日益重要。《小学儿童教育心理学指要》揭示了当前教育体系中教师教育的转型需求。教师角色正从传统的封闭型向开放创新型、从数量导向转向质量提升型，从知识传递者转变为素质构建者。这种变化要求教育课程必须进行革新以适应新的教育环境。
小学教育心理学深入探讨了儿童成长与学习的关键要素，旨在提供全面的教育指导。首先，我们关注儿童的发展。第一编以“一切为了每一位学生的发展”为主题，强调教育的核心是关注每个个体的成长，理解小学儿童的身心发展规律，通过有效的教育手段推动其全面发展。接着，第二编着重于了解学生的学习。
首先，本书详细阐述了小学生心理发展的生理基础。这包括了对小学生大脑发育、神经系统发展、内分泌系统发展等生理过程的深入剖析，以帮助读者理解小学生的心理发展与身体成长的密切关系。其次，本书深入探讨了小学生的注意问题。对于小学生来说，注意力是学习和成长的关键。
通过本书的学习，教师们不仅能系统地学习儿童教育心理学的基本原理，还能通过实践性的自测题，提升教学技能和对儿童心理的理解。它是一本实用性强，针对性高的学习工具，对于提升小学教师的专业素养具有重要的指导意义。
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