如何用图片故事的形式展现新生入学这一事件?

时间：2024-11-17

开学第一周，一些不起眼的学具成为关键，如数学学具、预习卡和描红练习。每日30字，不多不少，正是在孩子的“最近发展区”内反复尝试。好物虽小，作用大。流水账记录更新至此，以中秋的汉服小优为结尾。期待更多小故事、小经验与好物分享，陪伴刘小优成长的每一步。

这个故事很符合幼儿的阅读心理，简单的情节，重复而富有节奏的文字，读起来朗朗上口。清新亮丽的水彩画与简洁的文字琓美契合。小鳄鱼身形逐渐变大，与形容小鳄鱼“小”的形容词逐渐减少，形成一种幽默的反差，妙趣横生。

刘校长在青岛市教育局长来校调研高考情况时，讲了两个小故事：语文组青年教师窦桂玲在今年高考前几天，骑自行车不慎扭伤脚，虽然学校安排她休息，但为防止学生成绩下滑，她让爱人每天用自行车将她推进学校，辅导完学生后再推回去。

走进墀墀家，最引人注目的就是装扮一新的小书房了：一个小书架、一盏台灯、一个书桌和一把舒适的椅子。墀墀妈妈告诉记者，孩子上小学了，他们也很紧张，在听取了很多位过来人的建议之后，特意把家里的书房改造了一番，就是为了让孩子有个完美的学习角落。

一年级新生入学有哪些不适应现象？我们该如何采取有效措施应对这些不适应现象？本文将结合具体案例进行阐述。环境不适应案例现象：刚进小学大门的孩子，有的对校园产生好奇，四下乱跑，有的对教室设施很好奇，东摸摸，西蹭蹭，有的则安静地坐在座位上，不敢下位，不敢走动。