这种认识的形成包括掌握道德知识、确立道德信念、形成道德评价、产生道德情感。掌握道德知识：大学生需要掌握道德知识，这是对道德知识材料的领会、保持和应用的过程。确立道德信念：大学生要在已有的道德概念的基础上确立道德信念，这是对道德概念的内化。
对道德现象、道德关系、道德原则和规范的认识，称为道德认识。这包括积累道德经验，形成道德价值概念，学习道德理论知识，以及提高道德判断力等方面。 在培养学生的道德情感方面，可以从道德认识入手，探讨问题。
理论联系实际包括两个方面的内容，一方面是联系改革开放的社会实际，一方面是联系自己的思想实际。
大学生思想道德素质目标主要包括以下几个方面：树立正确的世界观、人生观和价值观。大学生应该具备马克思主义的世界观、人生观和价值观，树立爱国主义情怀和集体主义意识，遵守社会公德、职业道德和家庭美德等道德规范。培养高尚的道德品质。
思想道德素养，主要指大学生的政治方向，包括政治观、人生观、价值观等；道德品质，包括真诚、勤奋、有责任感等。作为一个社会主义国家的大学生，应该具有明确的政治方向，爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
大学生崇德向善的道德实践包括四个方面如下：关键在于实践，践行社会主义荣辱观。重在行动，参加志愿服务和学雷锋活动。贵在坚持，培养诚实守信的良好品质。积极投身道德实践活动，自觉学习道德模范。见贤思齐，弘扬真善美，在关心他人、帮助他人的过程中创造人生价值。
大学生思想政治素质的确立是高校思想政治教育的重要前提。思想道德素质是人的思想状态按照社会规范的要求所达到的水平。包括人生观、道德观、思想品质、传统文化习惯等。人生观是指人们对生活的目的、意义和态度的基本看法，是一个人从事一切活动的根本动力。
思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高综合素质，努力创造无愧于时代和人民的业绩。
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