智力障碍儿童教学法是一个专注于智力障碍儿童语文、数学和常识等领域教学的综合学科，它在特教师范院校中占据重要地位，是学生们的专业核心课程。这个教学法融汇了教育学、心理学以及哲学等多种理论，强调理论与实践的紧密结合，旨在提供全面而深入的理解。
全书结构清晰，分为基础、发展、干预与教育三大板块。基础部分（第1章至第3章）介绍智力障碍概念、教育发展史和基础知识，为后续学习奠定基础。发展部分（第4章至第6章）深入探讨智力障碍儿童的生理与心理发展规律，提供全面的参考。
智障孩子的教育 方法 ：建立良好的师生关系 成功的弱智儿童教育首先是建立良好的师生关系。良好的师生关系主要是指学生对于教师的信任，意识到教师是可以信任的人。怎样建立良好的师生关系呢？爱是基础。弱智儿童由于本身的缺陷及成长的经历，往往有些胆小、孤独、自卑，不愿与人接触。
本书内容全面深入，涵盖了智力障碍儿童在成长过程中的特点、评估、教育策略以及家庭支持等多个方面。它不仅为教育工作者提供了丰富的理论知识和实践案例，还为家长和相关人员提供了实用的指导和建议。
智力障碍儿童的教育策略包括哪些介绍如下：重点抓好生活技能和行为习惯的培养。智障儿童的智力缺陷限制了他们认识活动与个性的发展，只有结合他们的日常生活，授之以正确的行为方式，使之知道什么可以做，应该怎样做，经过反复实践训练，形成习惯，才能初步适应社会生活。
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