读了很多书写不好作文的原因：读书多跟写好作文的关系是辅助关系，而不是因果关系。也就是说多读书可以让作文写得更好，但不是说读了很多书作文就一定能写好。因为阅读只是作文积累中的一种方法。写好作文需要做好“积累和练笔”这两件事。积累。①学习背诵中积累。
按理说，书读得多的人，作文应当写得好。古代有个学者，打了个比方：读书好象化铜，化铜是很费气力的事，作文好象铸器，铸器就不太费力了。只要铜化成铜液，倒进摸子里，便铸成一个个器物。所以他说：“劳于读书，逸于作文”，意思是：读书下了苦功的人，作文便很容易长进。
所以这样的读书方式是无效的阅读，对写作并没有起到任何帮助，只是浪费了大量的时间做了很多无谓的功夫。看书漫无目的有些孩子看书一目十行，读书不求甚解，漫无目的。这样即使读了很多书，但是很多书却没有派上用场，这样也是达不到学以致用的效果。
缺乏创意或想象力：写作需要创意和想象力，如果孩子在这方面有所欠缺，他们的作文可能会显得平淡无奇。阅读可以提供灵感，但如果孩子不知道如何将这些灵感转化为自己的故事或观点，他们的写作可能就不会吸引人。
因为光读书还不行，还要看读的东西有没有吸收进去，吸收之后有没有再次加工，产生新的东西。说白了就是对于读的东西，我们要进行理解吸收，但是这个吸收不是一股脑地全盘吸收，而是要自己思考作者的哪些观点是好的，哪些观点是有争议的。
这个东西，我觉得生在中国，天天说中国话，看中国书，早晚都会具备自己的语言风格。看书多的人，语言敏感的人，可能早一点就有这种能力；看书少的，语言不敏感的，可能大学以后，才有这种能力。这个能力没有也没关系。
第一，为什么有的孩子多读书还是写不好作文呢？ 因为“看书”这件事，可以从3个层面来说： （1）看的是什么书 是漫画书、童话书、小说书，还是经典名著？每一种书的内容不同，孩子能从中吸收的营养也就不一样。 比如，孩子读古典诗词，起初不明白其中的含义，所以最多只能是收到语言美的熏陶。
最后是让孩子复述所读的文章，复核文章对孩子写作时的句法、文法、章法都是很好的训练。 要注意的是，千万不要责怪孩子“读那么多书有和！写作文都用不上”，应该多鼓励孩子，告诉他“你看得书多，你的作文一定能写好”。
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