人生的六个阶段及其所需的心理支持如下：七岁之前：这一阶段，孩子最需要的是父母的关爱和鼓励。当他们开始尝试认识世界，进行各种探索时，父母的肯定和支持对他们至关重要。十二岁：孩子在这一阶段需要得到认可和赞赏。
婴儿期（0-5岁）：在这个阶段，婴儿主要通过与照顾者的互动来建立基本信任感，克服基本的不信任感。 童年期（5-3岁）：儿童在这个阶段开始发展自主性，同时努力避免怀疑感和羞耻感。 学前期（3-5岁）：孩子们在这个阶段追求主动感，并通过活动来克服内疚感。
信任与不信任（0-1岁）阶段：这个时期，软弱的婴儿完全依赖成人照顾，若婴儿的需求得到充分满足，则会对周围的人产生信任感，逐渐形成“希望”的品质；而如果他们得不到关心和照顾，就会觉得世界不可靠，形成害怕、怀疑的心理。
童年阶段（0周岁-12周岁）大量事实表明，一个人的童年对其性格、人品的形成和后期人生的成长，其影响是深远的。少年阶段（13周岁-19周岁）这是一个人人生观、价值观、世界观形成的最为重要的时期。这一阶段的人理性的种子迅速发芽，并开始枝繁叶茂，其对社会、对生活都有了一定的认识和思考。
1、儿童年龄阶段主要包括以下几个时期：婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期。 婴儿期：婴儿期是指从出生到2岁这一时间段。这个时期的孩子经历了从新生儿到逐渐适应外部环境的过程。婴儿在这个阶段主要依赖父母的照顾和抚养，他们的身体和大脑都在迅速发展。
2、乳儿期（0—1岁）：此阶段是婴儿生理和心理发展的起始时期，主要特点是依赖父母的照顾，通过哭泣、笑等非言语方式与外界互动。 婴儿期（1—3岁）：在这个时期，儿童开始学会独立行走，使用简单的语言进行沟通，并开始表现出对周围环境的探索兴趣。
3、乳儿期（0—1岁）：婴儿在这个阶段主要通过感觉和运动来探索世界，他们的认知和情感发展处于初步阶段。 婴儿期（1—3岁）：在这个时期，儿童开始学习语言，形成初步的自我意识，并开始表现出独立的倾向。
4、国家标准儿童年龄段是指儿童按照其生长发育的阶段和特点，一般分为以下几个年龄段：婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期等。下面详细介绍这几个年龄段及其特点。婴儿期是儿童生长发育的起始阶段，一般是指从出生到两岁这个阶段。在这个阶段，孩子的身体发育非常迅速，需要充足的营养和关注来支持其健康成长。
1、婴儿期（0-2岁）：这个阶段是孩子与世界建立联系的开始。他们通过触觉、听觉和视觉来感知世界，并开始形成对环境的基本理解。在这个阶段，孩子需要得到足够的关爱和关注，以满足他们的生理和情感需求。此外，这个阶段也是孩子建立信任感的关键时期，父母和照顾者应该给予孩子充分的安全感和支持。
2、弗洛伊德的人格发展理论包括五个阶段：口唇期、肛门期、前生殖器期、潜伏期和青春期。 口唇期（0-2岁）：婴儿主要的快感来源是口腔，通过吮吸、咀嚼等方式获得满足。这个阶段的关键任务是断奶和戒掉拇指等吸吮行为。如果婴儿无法顺利完成这一阶段的任务，就会在后续的人格发展中出现口吃、吸烟等问题。
3、Nle 21岁之前五个阶段的主题成长需要是：l 第一阶段： 0岁~1岁——信任与不信任；l 第二阶段： 2岁~3岁——自主与羞愧；l 第三阶段： 4岁~5岁——自主与内疚；l 第四阶段： 6岁~11岁——勤勉与自卑；l 第五阶段： 12岁~21岁——对身份与角色的困惑。下面简略地介绍每一个阶段的意义。
4、新生儿期（0-2岁）：这是孩子生理和心理发展的关键时期。在这个阶段，孩子主要通过感官来感知世界，如听觉、视觉和触觉等。他们开始建立对周围环境的信任感，并逐渐形成自我意识。此外，孩子还会学习基本的生活技能，如吃饭、穿衣和走路等。
5、孩子探究的过程中所需要的一些内在能力，都会逐渐在这个阶段得到迅速的发展，比如孩子的学习力、想象力、创造力、责任感、勇气、挫折抵抗、问题解决、情绪管理等等。 “3岁看大、七岁看老”这个阶段是孩子成长打下良好基础的关键期！ 其次，这个阶段还有一个显著的心理发展需求，人际交往。
6、根据儿童心理发展的特征，一般可分为以下五个心理发展阶段：（1）婴儿期；（2）幼儿期；（3）学龄前期；（4）学龄期；（5）少年期。儿童在上述各个阶段的这个心理发展，是相对稳定的，它的发展的速度和变化过程也比较恒定。
埃里克森心理发展的八个阶段理论如下：婴儿前期 基本信任和不信任的心理冲突，如果这一阶段的危机成功地得到解决，就会形成希望的美德；如果危机没有得到成功地解决，就会形成胆小惧怕。
亲子关系的质量、父母婚姻关系的质量对儿童心理发展影响深远。
【答案】：B 本题考查对个体心理发展阶段的理解。苏联心理学家彼得罗夫斯基认为少年正处在从“听话的道德向平等的道德”过渡的阶段。
运动关键期0—3岁。研究表明，0—6个月是平衡感发展的关键期，7—10个月是学习爬的关键期，10—12个月是学习站立行走的关键期，5—3岁是发展手指精细动作如抓、握、捏、提等、的关键期。如何利用儿童心理发展关键期教育孩子 尊重孩子的发展规律，切勿超前学习。
1、从医学和心理学的角度来判定儿童其年龄标准分别是：婴儿期： 从出生到1岁，这个阶段的儿童通常被称为婴儿。在这个时期，婴儿主要依赖母乳或人工奶粉，身体功能和器官系统还在快速发育。幼儿期： 1岁至3岁，幼儿期是儿童生长发育最迅猛的时期。在这个阶段，儿童开始学习走路、说话，并且逐渐建立起社交能力。
2、儿童期（2-6岁）：语言和认知能力迅速发展，学会解决简单问题，建立社交技能。童年期（7-12岁）：认知能力提升，具备抽象思维，处理复杂问题，深化友谊。青少年期（13-18岁）：认知能力进一步发展，形成价值观和身份认同，面临心理生理挑战。
3、**医学角度**：从生长发育的角度，儿童通常指的是从出生到青春期开始的时间段。具体来说，这大约是从0岁到12或13岁。在这个时期，个体会经历快速的生理和心理发展，包括学会走路、说话以及形成基本的认知能力等。
4、医学界则倾向于将儿童期设定为14岁以下，作为医学观察的特定阶段。儿童时期是人生发展的重要阶段，通常界定为从出生至15周岁，这一阶段生理和心理发展迅速，每个月龄和年龄阶段都有其独特的特征。心理学上，儿童期的范围更广泛，从初生到118岁都被视为儿童阶段。
5、从医学和心理学的角度来看，儿童期可以分为几个阶段：婴儿期（0-2岁）、幼儿期（2-6岁）、儿童中期（6-12岁）和青少年前期（12-18岁）。在这些阶段中，个体经历了从完全依赖到逐渐独立的转变过程。 教育和发展阶段 在教育领域，儿童通常指正在接受基础教育的学生，这通常包括小学和初中阶段。
婴儿期（0-2岁）：这个阶段的孩子对外界充满好奇，开始探索周围的环境。他们的情绪波动较大，容易受到外界刺激的影响。此时，他们对安全感的需求非常强烈，需要父母和照顾者的关爱和支持。此外，这个阶段的孩子开始形成依恋关系，与父母建立亲密的联系。
幼儿早期（1-3岁）：这个阶段的幼儿开始学会走路和说话，对周围环境的探索欲望增强。他们开始表现出独立性，喜欢模仿大人的行为。此外，幼儿开始形成自我意识，能够区分自己和他人。在情绪方面，幼儿可能会出现“顽皮期”，表现为反抗、任性和易怒等。
-5岁幼儿的心理特点主要体现在以下几个方面： 自我意识的觉醒：这个年龄段的幼儿开始意识到自己的存在，能够理解自己的身体和情感状态，并开始形成对自己的看法。他们也开始比较自己与他人的不同，有时会在社交互动中表现出自我中心的倾向。
心理随年龄增长而逐渐发展：不同年龄段的幼儿，心理活动水平也不相同。例如，幼儿园小班（3—4岁）、中班（4—5岁）、大班（5—6岁）的孩子在认知、情感、社会性等各方面都会显示出阶段性特征。（2）认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展：幼儿认识活动表现为具体性和形象性。
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