从上面对综合实践活动，以及对综合实践课程的定义中看出：综合实践活动课程的开设，由过去的课堂学习走向生活和社会实践、由知识的传授走向研究型学习、由应试教育走向对学生核心素养的培养、由过去学习成果的重视到现在对学习过程的重视。
综合社会实践活动课的设置目标是让学生综合能力得以展现，不是仅仅单学科能力的体现，对老师的组织活动能力，语言能力，科学统筹分配分工能力，领导设计活动计划能力，调配学生资源，活动总结书写及活动推广总结等方面的实施实践的社会价值能力都有要求。
综合实践活动是基于学生经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。综合实践课的特点是综合性、实践性、活动性、自主性。综合活动实践课不是老师教给学生知识，而是从动手实践中增长知识。 本学期，我不断学习理论知识，得到很多启发。
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