小班音乐教案:问答歌

时间：2025-03-24

小班音乐教案:问答歌

师：小朋友你们唱的真好，这是一首有趣的歌，一个问，一个所以们叫它问答歌。教师和幼儿采用问答形式唱一遍。幼儿分两组演唱歌曲，一组问，一组合作演唱歌曲（幼儿面对面坐）（三）延伸：仿编问答歌。师：们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到们的歌里去。

小班音乐活动教案【篇1】活动目标唱准歌曲旋律，用连贯和跳跃的演唱方法，唱出歌曲的深情和快乐情绪。迁移知识经验，为歌曲创编新歌词。与同伴协调一致地歌唱，表达唱家爱家的情感。活动准备有诗歌、想象画家的仿编经验。人手一张纸和一支画笔。

学习使用“我”“我们”等人称代词以及简单的方位词。教学重点、难点重点：能使用人称代词和简单的方位词。难点：能和同伴、老师进行完整的对话。

活动目标：认识面部器官，能准确的指出五官的位置。喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应的动作。培养孩子的快速反应能力。活动准备：人的五官图片，人的面部轮廓图。

幼儿园小班音乐教案：小手哪里去了教师：屈老师活动目标：感受音乐旋律，了解歌曲的内容，产生学唱歌的兴趣。能大胆地用歌声一问一体验问答歌的趣味。活动准备图片若干、歌曲录音磁带。活动过程游戏《看谁藏得快》，感受歌曲的旋律和内容。

《宝贝在哪里》教案小班反思如下：认识面部器官，能准确指出五官的位置。喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应动作。活动重点：认识并能准确指出五官位置。活动难点：能与老师配合唱问答歌。活动准备：小镜子人手一面。《好宝宝》歌曲磁带。五官图片分别藏在教室的角落里。

活动准备幼儿熟悉手指名称。教师手指上画快乐面孔。活动过程开始游戏，介绍自己。学习歌曲，唱问答歌。介绍手指名称，练习儿歌。与教师一起演唱歌曲。分角色演唱，互换角色。拇指歌教案（2）小班语言教案及反思活动目标进一步认识手指，问答游戏歌唱。

宝贝在哪里教案小班反思如下：活动目标认识面部器官，能准确指出五官的位置。喜欢唱问答歌，能尝试伴随歌曲的一问一答做出相应的动作。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备《好宝宝》伴奏，五官图片（藏在活动室内）。活动过程游戏——指五官。

1．通过学习朗读儿歌，初步感受问答歌的结构特点和语言风格。2．引导幼儿有节奏地朗诵儿歌，并丰富有关昆虫的知识。3．愿意和老师、同伴一起朗读儿歌，体验合作朗读的愉悦之情。活动准备：2113萤火虫、蝴蝶、蜻蜓PPT。