小班教案找缺失的部分

时间：2025-01-10

小班教案找缺失的部分

小班幼儿往往以自我为中心，他们还没有集体的概念。为了引导幼儿关注同伴，帮助他们适应集体生活，我设计了这一活动，引导幼儿在“动物音乐会“情境中，加深对“我们”这一概念内涵的理解和认同，初步形成对班集体的认识。活动目标在情景游戏中，乐意与同伴、教师进行回答、对话。

学习根据图案的局部特征和切口形状，找出图案缺失的部分。提升观察能力和逻辑推理能力。活动准备：幼儿用书。课分割的动物图片若干。花朵、大树、汽车等两个半张的拼图图片。活动过程：感知图案局部特征和切口特点。

上幼儿园对于刚上小班的幼儿来说是一大挑战，面对陌生的环境，有些小朋友会感觉很新鲜，但是更多的是离开父母怀抱后安全感的缺失。所以在刚开学的时候，经常会看到小朋友拉着爸爸妈妈哭闹，不愿意去上幼儿园。在汤姆的身上也发生了同样的事情。

设计意图水是每个人不可缺少的一部分，本活动让幼儿猜测蔬菜和水果当中有没有水，引起幼儿的争议，也激发幼儿起幼儿探究的欲望。幼儿可用挤、压、咬等方式进行尝试取出汁水。幼儿通过观看榨汁的过程，了解到水果和蔬菜里都有水，通过品尝，体验果菜汁的好滋味。贴标记的活动可以加深幼儿对果菜汁颜色和味道了解。

结束部分：幼儿随音乐进行放松活动。活动延伸继续探索梅花桩的不同玩法亲子活动：能积极和父母一起参与梅花桩的游戏。小班教案篇3 活动目标初步感知三角形的特征，学习观察并找寻三角形、圆形和方形。愿意观察、比较，体验发现的快乐。

我却采用一对一的问答方式来了解幼儿对方位的区分情况，使得幼儿缺失了更多的相互表达机会，时间也有些偏长。如果我能以参与者的身份走近幼儿，引导幼儿一起“找找你的朋友藏在了哪里”的方式，鼓励幼儿自由的交流，幼儿会有更多观察、表达的机会。

在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园小班教案7篇，希望能够帮助到大家。幼儿园小班教案篇1 活动目标：乐意观察图片，在幼儿观察图片的基础上理解故事情节。

结束部分放松活动。最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。小班教案篇4 活动目标学习用绕圈圈的方法画圆形物体。乐意参与活动，体验成功的乐趣。

引导幼儿学唱歌曲的前半部分完整范唱，引导幼儿对比歌曲中的情绪变化，完整演唱歌曲2~3遍尝试与同伴合作表演歌曲《拉拉钩》幼儿分句创编动作和表情，重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。