新高考改革主要是对评价考察体系进行改革，改变过去唯分数论的单一选拔模式，引入三位一体的评价机制，有利于选拔综合素质强、有特殊才能的学生进入高校学习。
如果全面建立起新的高考制度，那么我们还要“全面”推进高考公平，注重评价，选才的效率与高考公平的平衡，以高考改革促进高考公平。
新高考改革同样也具有一定的弊端 稳定性不高，赋分制度下等级考科目成绩与科目选考人数关联度较高。在新高考模式实行中，学生和家长最关注的便是如何选科了，毕竟每个学生的优势和缺点都是不同的，选择什么样的组合也决定着学生的大学专业，而新高考“弊端”逐渐显现，学生选科也成为了大问题。
高考则要充分考虑教育的周期性，要按照“三年早知道”的原则，提前一定时间公布，确保在校高中生不受影响。
关于我国的高考制度，已经逐步成为教育界研讨思考的一个焦点话题。“高考制度究竟利大于弊还是弊大于利？高考制度要不要改革？高考制度要不要取消？…这些问题被不断抛出来。综观中国的高考制度，两个特点依旧很明显。
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