儿童心理学中的学习策略是什么?

时间：2024-11-16

儿童心理学中的学习策略是什么?

目前比较认同的是三大策略：认知策略、元认知策略和资源管理策略。

学习策略就是指学习者在学习活动中有效的学习规则、方法、技巧及调控方式。它既可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序与步骤。学习策略的基本涵义包括：凡是有助于提高学习质量、学习效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式都属于学习策略范畴。

精加工策略精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。常见的精加工策略有以下几种：（1）记忆术：记忆术是一种有用的精加工技术，它能在新材料和视觉想象或语义知识之间建立联系。

学习策略分为三种成分：认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略认知策略是我们进行信息加工的最基本方式，认知策略主要包括复述策略、精加工策略和组织策略三种形式。复述策略为了促进工作记忆中信息的保持，对信息进行重复记忆。常用的方法有划线、圈点、批注、整体识记和分段识记等。

技能形成研究动作技能与智力技能的形成过程，是儿童能力发展的重要组成部分。品德形成与培养关注品德心理结构、学生良好品德的形成与培养，对儿童道德发展具有重要意义。学习策略研究学习策略概述、常用策略及掌握方法，对提高儿童学习效率有积极作用。