高考改革,从学术型人才,技能型人才培养,怎么看

时间：2024-11-16

高校毕业生就业难和技术技能人才供给不足矛盾，已成为短期内新增劳动力就业结构性矛盾的突出表现。为此，我国将出台改革方案，推出两种模式高考，即技术技能人才的高考和学术型人才的高考。学生在高中阶段就可以选择未来发展模式。

也有人认为，给考生一个爱技能型高考的理由，这类学校还得有足的吸引力，能在所谓的“二等”教育中造出“一流”学府。

首先，新的高考模式将包括技术技能人才和学术型人才的考试。技术技能型人才的高考，将侧重技能与文化知识的结合，这类人才主要包括工程师、高级技工和高素质劳动者。在高中阶段，学生在16岁时就有机会根据个人兴趣和职业规划选择适合自己的高考路径。

我国即将出台的高考改革方案，实现将技术技能型人才与学术型人才的高考分开。此次改革，将缓解高校毕业生就业难和技术技能人才供给不足的矛盾。现代职业教育体系培养的人，叫技术技能型，分三种人，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动者。

改革目的是实现教育平衡。第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。“技术技能型有三类人，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动者。

高考改革方案的好处有的地方可能已经实行高考的时候同一张试卷，很多文化课好的成绩就可以进入名校，成为学术型的人才，找工作也是很受欢迎的，而且学历也很高，成为大家所喜欢的白领，这是他的工作。

在这种背景下，“两个高考”的重要性和必要性更加突出。更多的“技术型人才”往往被解释为人们掌握的特定生产技术的工人。“相关专家说：‘非常长期以来，技术型人才被误解为工资待遇或工作环境也比学术型人才差得多。事实上，我国高年级、功能工等人才大量不足，如何提高技能型。

第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。技术技能型有三种人，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动者。

高考主要可以有两种模式，一种是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。这两种各有利弊，但是都是不可或缺的教育体制的一部分。