高考录取分班，传统省份按文理科，新高考实施走班制。走班分固定教室与教师，根据专业学科层次。部分科目教师挂牌，学生流动听课。新高考分班先让学生按意愿选6选3或7选3，基于选课结果实施走班模式，包括小走班、中走班、大走班。
新高考可以实行“走班+行政班”模式，即语、数、外在行政班内上课，其余各学科在不同的组合班内“走班”上课；也可以实行全走班模式，六门科目全部“走班”上课。
新高考分班采用走班制，学生每节课下课后，总在更换教室，更换学习伙伴。走班制配合选课制，给学生提供了极大自主性，实现真正意义上的“一人一课表”。新高考选科时间通常在高二下学期，但实际操作中，部分高校在高一下学期至高二上学期就开始分班。选科模式有两种，3+1+2或3+3。
一些学校依据专业分班，一个专业招录后分成数个班级。现今多数高校采用此方法，专业人数多则班级多，反之则少。另一些学校实行大类招生策略，大一根据人数随机分班，大二依据专业划分，专业选择差异导致班级人数相差悬殊，热门专业班级多，冷门专业则少。总体而言，专业是班级划分的主要依据。
第二年才按专业分，这个时候因为专业选择不同，各个专业的班级人数有很大差异，有的专业选择的人多，班级就多；有的专业选择的人少，班级就少。总体上是以专业划分班级高考录取完成后，班级的划分都是自然形成的，一般会考虑到地域的平衡，一个班级各个地区的交叉分班，不会一个地区的人太集中。
不同的学校分班不一样有的是按照专业划分，一个专业招进去再分成几个班。现在大多数高校都是这样分班，有的专业人多，班级就多，有得专业班级较少。总体上是以专业划分班级高考录取完成后，班级的划分都是自然形成的，一般会考虑到地域的平衡，一个班级各个地区的交叉分班，不会一个地区的人太集中。
大学录取不依据成绩分班，而是以高考志愿为基础。高考志愿填报时，学校根据专业要求和考生分数进行分组，各学校和专业录取分数差异很大。大学成绩主要用来评定奖学金和优秀学生，因此，大学成绩与就业前景紧密相关。大学教育注重个性化发展和综合素质提升，因此，采取按成绩分班的制度并不利于学生全面发展。
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