走班的解释谓行走的序列。 清 褚人获 《坚瓠六集·广业堂》：“大学之制，广业堂最在后，监生出入，走班在六堂诸生之后，遂有‘朝朝满背日，夜夜一头霜’之嘲。” 词语分解 走的解释 走 ǒ 行：走路。 走步 。 往来：走 亲戚 。 移动：走向（延伸的方向）。走笔（很快地写）。
走班的意思是：指学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同的教学方法。实施走班制的方法：分层，分出技术，留住情感。打破以成绩分层的“魔咒”，允许学生自由选层、分类。
走班意思是谓行走的序列。网络解释：走班制，指学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同的教学方法。
“走班制”就是不把学生固定在一个教室，或根据学科的不同，或根据教学层次的不同，学生在不同的教室中流动上课。学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同的教学方法。
走班制，一种教学方法，学生可依能力、兴趣选课。教室与教师固定，学生在不同层次班级间选择上课，不同班级内容与难度各有差异，强调个性化发展。此模式在中国高中常见，类似大学选修，日常在固定行政班，但可自由选择教学班课程。学生在不同教室上课，适应各自选科。
“走班制”就是不把学生固定在一个教室，或根据学科的不同，或根据教学层次的不同，学生在不同的教室中流动上课。也就是学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同的教学方法。
谓行走的序列。 清 褚人获 《坚瓠六集·广业堂》：“大学之制，广业堂最在后，监生出入，走班在六堂诸生之后，遂有‘朝朝满背日，夜夜一头霜’之嘲。”走班制，没有固定教室，更没有固定的课桌，换一门功课就换一间教室，淡化过去的班级概念，辅导员和导师取代了班主任。
分班指的是直接分出快班和慢班，上课和自习都不分开，在一起。高中走班制有什么好处 走班制最大的益处就是能给学生一个充分选择的权利。同样的课程，如果学生能够选择生动有趣的授课老师，便不会在索然无味的课堂“受虐”。
小走班模式，就和字面意思一样，是指小部分科目实行走班，优先将选三门一样科目的学生编排在同一班其余学生实行走班上课。还有一种就是先将除语数外，学生所选的两科一样的定下排班，其他一科实习走班上课。
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