“我的小脚可以踢球、跑步、玩游戏，我的耳朵可以听声音，我的嘴巴可以吃饭、唱歌、说话...；我的眼睛可以看东西，看书...；我喜欢我的小手，它可以帮我做手工、做手指游戏” ……快瞧，小朋友们积极多认真呀！我们不仅要知道，还要能做到。
学念儿歌“小手和小脚” 教师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。改编儿歌：幼儿讨论小手和小脚还有什么本领，根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。教学主题：小手小脚——小脚 教学目标：能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作（踏、跳、走、跑）。
幼儿平时在幼儿园时教师拍下来的照片。 请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。 幼儿印的小手小脚。 过程： 找一找：幼儿看看自己印的小手小脚。“找一找，哪个小手和小脚是你自己的。” 学念儿歌“小手小脚”。 （1）教师念儿歌，边念边做动作。
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