在大语文改革背景下,如何培养孩子的语文能力?

时间：2025-03-28

高考改革如何培养孩子

学会背诵课文。重视学生背诵好句、好段，并在课外让学生专门积累好词好句。注重孩子质疑，培养自主探索精神。古人说：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”，有疑问，才有学习的主动力。课外延伸。语文能力的提高得法于课内，得益于课外。

关注学生的阅读和写作能力：新的语文高考改革更加注重学生的阅读和写作能力考查，因此，教师在课堂上应该注重培养学生的阅读和写作能力。可以组织学生进行文本阅读、写作练习等活动，提高学生的阅读理解能力和写作水平。

语文核心素养的累积并非一日之功，“大语文”时期到来下，小孩的塑造要从小开始。根据语文学科类学习培训，不但让大学生能够更好地表达自己所思所想，并且协助学生们产生优良的思维模式、塑造身心健康的情绪与心理认知能力、不断完善和增强学员的自己人格特质与人文修养。

想要培养孩子在这方面的能力，首先要让他成为一个生活中的“有心人”。如果只是去读书，效果不会太好。因为很多时候，文学、哲学书中的道理和规律，就是从最真实的生活中提炼出来，并且最终也是为了应用于生活的。

具体地讲，要想学好语文这一科，就是要在平时做到多读、多写、多记、多练，再加上勤问。认真听课，课下认真完成作业。发现未掌握的知识点，做到及时巩固掌握。复习时要理清知识点，找准重点。

首先，培养自学的能力，使学生的学习由被动变为主动。在传统的语文教学模式中，教师的责任是教，学生负责学。教学即教师对学生进行的单向的培养活动，表现为以教师为中心，学围绕教转。教师成了整个学习过程，整个课堂的主宰者，严师出高徒，棍棒造出贤才。同时，以教为基础，先教后学。

把阅读和写作结合起来，把课内学习和课外学习沟通起来，把学习内容和生活感受融汇起来。这样多角度多元化的学习，更有利于孩子取得理想的语文成绩。语文学习的目的，重在提高阅读能力和语言表达能力。在培养孩子学习兴趣的同时，我们更要善于运用前人的知识和经验。

语文知识琐碎而广博，所以语文学不好的时候，一定要多扩展孩子的眼界，让孩子从根本了解语言文字中的那些深意，就可以有效帮助孩子提高成绩了。