高考作文主题多种多样，以下是一些常见的主题：成长与人生 高考作文经常以成长经历、人生感悟为主题，讨论人生的价值、成长的过程以及面对困境时的态度等。例如，以《人生的路》为主题，可以讨论人们在成长过程中遇到的挑战和选择，以及如何面对困难实现自我价值。
通过对近几年高考作文题目的分析，让我最有感触的主题应该是：1. 理想与未来。如“相信未来”、“理想照亮人生”等题目。这类题目考察考生对理想、未来的思考与规划。它鼓励考生树立远大理想，并且努力追求的精神。这也是高考作为人生转折点，最为关注的话题之一。2. 生命体验。
高考作文十大常见主题包括：人生哲理、成长经历、社会现象、人际关系、文化传承、环境保护、科技发展、历史反思、未来展望和修身养性。首先，人生哲理是高考作文中经常探讨的主题。这类题目往往要求考生通过描述具体事件或现象，来阐述对人生的理解和感悟。
教育主管部门的领导如果只是用头疼医头、脚痛医脚的方式来进行教育的变革，对于家长、学生和国家都无异于一场灾难。以素质教育为例，毫无疑问，素质教育的初衷是好的，但你要实施素质教育得把什么是素质教育搞清楚再说。
比如你用应试教育思维来教育孩子，那么多数孩子十有八九就留停在最底层；如果用素质教育甚至精英教育的思维来教育孩子呢？答案是显而易见的。而事实上，无论哪种教育思维以及教育的成败，决定因素都在于家庭教育，也即父母的教育思维。
让孩子获得获取幸福的能力，这才应该是教育真正的真谛！而幸福比浅层的快乐，对孩子而言要重要和有意义得多。（余建祥）作者简介：余建祥，著名学习力教育专家、家庭教育顶层设计专家。
英语不会退出三大主科。因为目前英语这门学科的争议非常大，基本上每一年都会出现要把英语这门学科“踢出”3大主科的传言，但是对于这样的传言，相关的专家也已经给出了回应，英语这门学科是不会被踢出3大主科位置的。
不会。截止2021年12月3日，英语没有退出三大主科。英语成为三大主科之一当然有其历史的必然，英语作为国际通用的语言，是我们走出国门的必备语言工具。改革开放初期，我们正需要走出去，请进来，学习外国先进的技术和管理经验，开展国际贸易和交流，这些都需要英语人才。
目前看来，英语退出”三大主科“还比较遥远，所以同学们还是应该努力学好英语，毕竟现在在中考，高考中，英语学科分值重要到可以决定你的前途。
截止到2021年9月份，英语没有退出三大主科。近期，各地纷纷传出高考改革的消息，且都有拿英语“开刀”的意味。对于这一改革，舆论有褒有贬。支持者认为这有利于英语教学回归本质，也可引导学生更加重视母语学习。反对者则认为，这不利于国际化人才的培养，与中国融入世界背道而驰。
不是真的，目前英语仍旧是不可撼动的主科。关于英语取消主科的事情，教育部曾经回应，在短时间内是不会调整英语在主科中的位置，就是不会把中小学的英语踢出主科的行列，如果调整英语的地位，那变化肯定是很大的，还会影响物理、化学和语文等科目的分值。
英语在未来十年依然是主科。语文、数学、英语在未来十年依然会是三大主科。随着经济全球化的加快，英语已经是成为世界上最多人用的语言。国家不会放弃英语教育，但是会进行改变，把应试教育改成其他类型的英语教育。
1、当时避乱入闽的有诏相溥之子王唐相涉从弟杨沂、知名进士徐寅，还有中原人士杨承休、郑璘、韩偓、归傅懿、杨赞图、郑戬等，王审知聘任他们做闽国官员，发挥他们的才干；王审知对福建的知名文人也礼聘他们做官，如任翁承赞为相，黄滔为节度推官等；王审知对义存、师备、神晏等宗教界名流也很尊重。
2、人物小传：王海，山东人，1925年生，1945年入党，1946年入伍。在抗美援朝战争中，任空三师九团一大队大队长的王海带领战友们创造了击落击伤敌机29架的战绩，大队被誉为“英雄的王海大队”。他本人因击落击伤敌机9架，被中国人民志愿军领导机关授予“一级英雄”称号。
3、他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的，——那是可以总结他的一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的： “用痛苦换来的欢乐。” 罗曼·罗兰将这样一个人的传记放在他立意要写的《名人传》的首位。 《米开朗基罗传》：该传记分上下编，上编“战斗”，下编“舍弃”和尾声“死”。
4、唐的部将第一四四师师长郭勋棋与陈毅是川土同乡，有同窗之谊，20年代中期还通过信。陈毅早闻郭勋棋抗日坚决，反对打新四军，便先设法与郭进行联络。有了一些往来后，陈又向他提出打算上青阳会见唐式遵，洽谈共同抗日之问题，郭勋棋征得唐的同意后，表示愿意作出安排。
5、如《夜鹰》、《豌豆上的公主》、《皇帝的新装》、《牧羊女》、《扫烟囱的人》等都充满了浓郁的生活气息。在他的童话中，他以满腔热情表达了他对人间的爱，对人间的关怀，对人的尊严的重视，对人类进步的赞颂。如《海的女儿》等。
1、从热情高涨的英语热席卷中间二十余年，举国上下投入巨大的人力物力学习英语而收效甚微，投入与产出不成正比来看，给英语热降温是顺应潮流之举。从当前大学生普遍国语修养欠缺，写作水平整体令人担忧来看，加强汉语学习已经到了刻不容缓的地步了。
2、国内学生可能一生都用不上英语，这是国内英语应试教育和教学模式造成的恶果，但这不是弱化英语学习的理由。背景：无语言环境、运用能力差、学生没兴趣、方法不得当、应试教育，充其量是高分低能。
3、我们今天讨论的其实是让英语作为副科，是不要通过考试完成一种全民学习英语的状态，不是不学英语，只是应该给英语降降温。全民学英语，不管以后用到还是用不到都会在英语学习上耗费大量的时间，给英语降温，很多其他更应该重视的科目学习的时间就会更长了。
所谓的文人误国，大概是指那些太过重文轻武的朝代了。文人权势过重，势必会导致朝廷内部拉帮结派，想要弹劾哪个武将就弹劾。就比如承受了莫须有罪名的岳飞，那这样，武官还要在文官裤裆子底下讨生活，就会形成极不平衡的局面，不利于朝政。另外若是武大于文，那也会造成危险的局面。
文人过于空谈道理因为科举制度可以让很多社会底层的人有翻身改变命运的聚会，所以很多人终其一生也在科举考试的路上。但是他们走这条路的唯一方式就是读书，而且很多都把所有的实践花在读书上，没有实践的机会，遇到一些实际情况的时候，他们也只能照搬古代的模式，或者根本解决不了实际问题。
因为国家的兴衰成败需要找到一个替罪羊，惹最高统治者显然不妥，因为中国人的首要政治道德就是要求臣子忠君，不得随意批评和评价皇室，骂以前的皇帝也可能会让当前的有权大爷不爽；惹武夫也不太合适，没准马路上就被大头兵打了黑枪。
并未有人明确说过这句话，但从历史上看确实是有这个意思的。文人误国，从明史来看确实有那么点意思，从朱棣之后，言官当道，上至皇帝，下至囚犯，上至国家生死存亡，下至鸡毛琐事，皆能喷个狗血淋头；其次言官结党营私也不在少数。当然也不是一棒子打死，譬如于谦。
很多读书人，社会经验不足，只是理论比较丰富，他们的一些想法根本没有办法实施，可是又喜欢发表意见，这个时候很多初出茅庐的学生就会听从他们的呼吁，会做一些比较没有理智的事情，给公职人员加大工作难度，只要国家陷入这种与沦中，内忧外患自然很容易就容易被入侵，这就是为什么总说文人误国的原因。
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