初中学历的考生可以提升学历的三种方式有国家开放大学（国开）和自学考试（自考）、成人高考（成考），考生可以根据自身的条件进行报考。提升学历的三种方法有什么成人高考成人高考是成人高等学校招生全国统一考试的简称，是为各类成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试。
初中毕业多年，可以通过自考、成人高考、远程教育或开放大学等方式提升学历。自考 自考是一种自主报考的方式，对于初中毕业多年的人来说，可以选择自考大专或本科。自考需要自主学习并备考，参加国家组织的统一考试。通过自考可以提升学历，但需要考生具备一定的自学能力和时间精力投入。
自学 自学是提升学历的重要途径之一。初中毕业生可以根据自己的兴趣和目标，选择自学高中课程，进而自学大学课程。通过自学，可以逐步提高自己的知识水平，为将来的升学或就业打下坚实的基础。 成人教育 成人教育是一种面向成人的学历教育形式，包括成人高考、网络教育、自考等。
首先，成人高考是众多初中毕业生的首选途径。通过此方式，完成中等教育的学生有机会参加成人高考，从而提升学历水平。成人高考提供中专、大专和本科层次的教育机会，为追求人生第二次机遇的学生提供了一个实现自我提升的平台。其次，线上学习成为近年来越来越受欢迎的学习方式。
初中毕业的人可以通过以下几种方式提升学历： 自学 自学是提升学历的一种常见方式。初中毕业的学生可以根据自己的兴趣和目标，选择相应的学科进行自学。他们可以通过阅读教材、参考书籍和网络资源，逐步掌握知识点，提升知识水平。
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教育的知识传授偏重。当前的教育教学形式大多是“以考试为中心”，教育领域更是“走读第住宿第二”，将许多学生从家人和学校的关押下抽离开来，导致了学生与家长之间的隔阂和“素质教育”口号的呼吁。师资力量的短缺。
教育缺乏可持续发展理念：我国目前教育主要由政府主导，社会资本参与比例小，教育与市场基本脱离。公办学校依赖政府资金支持，民办教育依赖学费收入。公办与民办教育形式分明，很少有多元化投资办学模式，这种模式本最有生命力。由于办学形式问题，不能充分利用市场和社会发展，导致教育始终缺乏活力。
四）教育缺乏可持续发展理念 从我国目前教育的举办来看，政府主导兴办教育占主要部分，社会资金以及社会资金参与兴办的教育比例很小，基本上教育和市场之间是脱离的。公办学校要想发展，就要想着法的从政府获取资金，有了资金才有了发展的资本；民办教育要想发展，就要从学费中获得收人。
宋朝时期，教育进一步发展和完善。科举制度得到了进一步的改进和完善，同时也出现了新的教育形式，如民间书院、私塾等。此外，宋代还有许多著名的文化名人，如苏轼、欧阳修等。明清时期，中国的教育继续得到发展和完善。明朝时期出现了东林书院、四书五经等教育机构，为学生提供了更多的学习机会。
知识堆积、压抑人性的本质（想象力）、缺乏素质教育、缺乏儿童品格塑造、幼儿的思想品德和行为习惯培育的空洞性。基础教育的管理体制不合理；基础教育评价体制有问题；教育资源分布不均匀、浪费现象严重；教学形式僵硬固化，学校教育中过分注重知识传授，忽视了学生的社会性、价值观、创造性。
1、高校之间组建“大学联盟”，旨在实现高校之间的合作与交流，通过高校之间的图书信息资源共享、实验室互相开放、学生实现跨校选课、学校间互相承认学分等做法。实现资源共享、互惠互利、优势互补、学科交叉、协同创新、探索改革、共同发展，是一种提升整体实力的合作模式。
2、自主招生 自主招生又称自主选拔，是高校选拔录取工作改革的重要环节。通过高考自主招生笔试和面试之后，可以得到相应的高考降分政策。
3、几所高校联合起来组成一个联盟，进行自主招生，就是自主招生联盟。自主招生联盟成形于2009年清华大学等五校联考，主要包括北约联盟11校，华约联盟7校，卓越联盟9校和京派联盟5校。自主招生四大联盟包含北约联盟11校，华约联盟7校，卓越联盟9校和京派联盟5校。
4、自主招生是从2003年开始推行的一项考试制度，它主要选拔有学科特长、创新潜质以及综合素质高的学生。从2015年开始，高校自主招生考核统一安排在高考后进行，入选考生名单会进行公示，同学们需要填报高考志愿，然后等待是否录取。
5、自主招生是指高校在规定的招生计划之外，根据学校自身的需求和特点，自行组织考试和选拔的一种招生方式。这种招生方式通常是为了选拔具有特殊才能或优秀表现的考生，不受常规高考分数线的限制。以下为 自主招生的大学有很多，几乎包括了所有的高等教育机构。
6、自主招生包含的类型：第一类：高水平大学自主招生，如“四大联盟”等。自主招生的院校有“四大联盟”之分，它们分别是“北约”、“华约”、“卓越”和“京都”名校联盟，清华、北大、浙大、吉大等名校都是联盟成员。“四大联盟”高校会拿出招生计划总数的5%进行自主招生。
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