基于此，我认为优越的环境和相对较差的环境对于孩子的成长影响并不是很大，各有利弊，条件优越的环境更有利于孩子的身心健康发展，但条件差的环境又有利于培养孩子的坚毅品质，而最关键的还是在于如何发挥孩子的主观能动性以及教育的有效性。
综上所述，优越与较差的环境对孩子的成长都有其独特的意义与价值。条件优越的环境为孩子提供了更好的发展条件，有利于身心健康与全面发展；而条件较差的环境则能够锻炼孩子的意志力与应对困难的能力，培养坚毅品质。
优越的环境有利于孩子的成长。个体的发展受遗传、环境、教育及个体主观能动性的影响。优越的环境对孩子的成长更有利，因为优越的环境下学生可以接受更多优秀的老师，优秀的同学，优秀的教学设备和全面发展的空间。那些条件较差的学校，就是死读书，学生的全面素质很难得以提高。
比如，如果孩子的语言表达能力较差，我们可以鼓励他们多读书、多讲故事等，帮助他们提高语言表达能力，这样可以让孩子更好地与他人沟通交流，提高人际关系和合作能力。总之，强化优势和弥补弱势都是非常重要的，只有平衡发展才能让孩子更好地成长和发展。
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