一年级的孩子课业任务不繁重，主要是学习习惯的培养，从学前班幼儿园过渡到小学生，主要是适应阶段。一年级的孩子学习成绩就这么差，确实值得深思。一年级学习很简单，都是极为基础学习，不会多么难考验孩子。如果考试经常不及格确实要去医院测试智力智商高低。
商智商对学习会有帮助，但不成正本。智商不太高的人，通过科学的引导与训练，同样可以获得好成绩。而智商高的同学虽然有着先天优势，但如果缺乏后天的培训，一样会成为碌碌无为的人。就像学舞蹈一样。有些人身材比例、柔韧性、协调性都非常好，是老师眼中的好苗苗。
老师让小学生 回家测试智商，是开玩笑而已。
没有必要，小学生注重的应该是思想和礼仪的教育，而不是测智商来衡量一个孩子的潜力，没必要测试。
可见，智力水平不高并非是学习困难的惟一原因，许多非智力因素的影响是不可忽视的。 首先，家庭环境对儿童学习有很大影响。有些父母从不关心孩子的学习情况，既不监督也不检查，任其发展，然而当孩子交上了极差的学习成绩单时，他们就大发雷霆，不打即骂，结果使孩子产生逆反心理。
孩子不爱学习不一定是智力差所致。家长对孩子学习态度不正确、对孩子的学习指导不当、孩子本身早年养成的不良学习态度和习惯都是原因。其中，家长对孩子的学习态度不正确包括对他们的期望过高、没有提供适当的学习环境、只注重考试分数、波浪式关心或甚至放任不管等。
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