如何利用绘本阅读促进小班幼儿美术兴趣

时间：2025-02-05

如何利用绘本阅读促进小班幼儿美术兴趣

在给孩子读绘本之前，我们自己先读绘本的导读，然后再把绘本看一遍，这样做可以让我们了解书的主要内容，作者想要表达的主题以及书的特色。在给孩子读的时候可以做好引导仔细的去读图，我们都知道绘本的特点就是图多字少，图文结合的读物。

在绘本教学中结合多元化游戏开展活动，寓游戏于绘本教学中，有利于培养孩子的阅读兴趣，提高孩子的阅读能力，丰富孩子的情感和阅读经验。（二）从游戏引领孩子演绎绘本出发用游戏引领孩子演绎绘本，小班孩子对于喜欢且熟悉的绘本的兴趣会较浓厚，延续文本阅读时间。

碎片时间阅读。根据幼儿园的课程安排，每周仅有一节课的时间可用于阅读活动，而小班幼儿每节课的时间只有15～20分钟。教师可以利用碎片时间开展阅读活动，如餐前、餐后，这种阅读方式有助于增强幼儿对知识点的记忆。选择幼儿感兴趣的图画书。

开始阶段，激发幼儿兴趣：（1）回顾上个星期阅读的《小脚丫》绘本，鼓励幼儿分享故事中脚趾头变身为的各种物品。（2）教师播放PPT，完整讲述故事，引导幼儿对比自己讲述的内容和故事原文，发现异同，增进理解。

创设阅读环境，提升幼儿阅读兴趣创设一个自在、有趣、宽松的阅读环境，充分体现绘本的画面美、色彩美、意境美等，有利于激发幼儿的绘本阅读兴趣，促进幼儿审美情感和审美想象能力的发展。

提取码： 2n6t 在语文学习中，非常重要的一个内容就是阅读理解，小学老师经常给孩子布置的一项学习任务就是“朗读课文”，尤其是低年级的学生，老师们往往要求孩子通过读课文，去学习课文中出现的生字、生词等，对课文有一个整体的把握。这里有20课的阅读哦。希望可以帮助到您。

借助自制图书，在观察、想象、表演中，培养幼儿观察画面的能力，享受阅读的情趣。调动孩子丰富的情感，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。重点难点说话训练。活动准备自制图书。