艺术设计学生通常对专业课程充满热情，但由于早期训练和文化课学习的平衡问题，他们往往忽视文化理论课程。 个性突出，自律性差，不受约束。这类学生具有鲜明的个性，但在专业要求下，有时会忽视纪律约束，表现出较差的自律性。 经济条件好，依赖性强。
艺术设计类专业的特点要求具备一定的个性化，但不是放任自流。很多艺术设计类学生以专业要求为借口，夸大个性特征，自我意识较强，不愿受约束和控制，忽视对自身道德素质与修养的培养与提高，对学校一些规章制度或约束产生抵触等情绪，使高校在对其管理时比较困难。（三）经济条件好，依赖性强。
本书针对高等院校艺术设计类学生的特性和教学规律进行编排，注重内容的适度深度和广度，同时控制字数，以保证教学的实用性和效率。在编写过程中，我们遵循“少而精”的原则，整合了校内外丰富的教学资源和研究成果，力求教材的实用性、必要性和适宜性。
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