体育评价要引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式。在学生评价上，重点考核以下方面：是完善德育评价。要引导学生传承红色基因，增强“四个自信”，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。是树立科学成才观念。要坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一。
建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容，引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，锤炼坚强意志，培养合作精神。中小学校要客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果，定期向家长反馈。
转换师生角色，建立新型关系。教师不再是权威，而是“首席促进者”、“引导者”。需平等民主与学生交往，激发兴趣，培养终身健康意识与能力，实现教育目的。调整教学策略，改变方法。强调“健康第一”，关注学生体验运动乐趣。教学由传授知识向促进学生发展转变，关注过程而非结果，实现差异性教育。
培养热爱集体的情感和意识，培养团结友爱、关心他人、互助合作的思想和意识，培养竞争意识、胜不骄败不馁的精神，培养坚忍不拔、勇敢顽强、机智果断等优良意志品质，以及心情开朗和愉快活泼的良好性格。
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