回声问答游戏 游戏介绍：回声问答游戏是一种通过问答形式进行的回声游戏。老师可以提出一些简单的问题，孩子们则模仿回声进行 游戏玩法：老师问一个简单问题，例如你喜欢吃什么水果？孩子们模仿回声的方式回答同样的问题。这种游戏有助于孩子们理解和回应简单的社交问题。
根据主题的开展，周五我执教了一节大班音乐活动《山谷回音真好听》，其活动目标是学唱歌曲《山谷回声真好听》，体验回声的重复特征。尝试分角色来演唱，并能控制声音的力度变化。在活动中感受回声的美妙和奇特，体验多种演唱方式带来的乐趣。
课件《小兔淘淘》、磁带《山谷回音真好听》在日常生活中让幼儿感受声音的“强与弱”。活动过程：律动“郊游”导入 ——在音乐声中师生共同表演律动 ——导入录像。
【导入】金子美玲——《是回声吗》 第一次在田野教室试课的时候，采用了回声游戏的形式导入课堂。后来在高老师的帮助下，引入金子美玲的诗歌——《是回声吗》，给了故事一个诗意的铺垫和感受。
幼儿园大班歌唱教案 篇1 设计思路：《山谷回声真好听》是小学二年级下的音乐教材。因为是回声，所以歌词中反复的部分较多，部分旋律对大班孩子有一定的难度。如何激发孩子的学唱兴趣？在活动中以 “回声游戏”贯穿整个活动，在一遍遍倾听、感受、游戏中轻松学唱歌曲。
幼儿园也是小朋友的家，在这个大家庭里，你都感受到了谁的爱？ 有来自老师的爱，小伙伴的爱，一起游戏，一起看书，一起吃饭等等，体验分享也是一种爱。 小结：分享是一种爱，这种爱会带给我们快乐。
小朋友们有没有发现每当走到空旷的大房间，或者山洞时，只要一开口说话后面就会又一个奇怪的声音老是跟着我们讲话，其实这都是回声。
秋天的回音壁 秋天来了，幼儿园的小朋友们兴奋地跑到回音壁前，想要探索这个神奇的墙壁。回音壁是一面高大的墙壁，它的特殊之处在于，当你对着它说话时，声音会像回声一样反复回荡在墙壁之间。小朋友们围成一圈，一个个轮流对着回音壁大声喊叫。
幼儿自选游戏，教师巡回指导。 帮助引导幼儿合理选择区域。 鼓励幼儿有始有终地完成游戏。 教师适时指导。 评价活动 幼儿有序出区。 幼儿互评、师幼评价。 美工区幼儿走模特秀，活动结束。
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