面朝大海，静待花开（1）编者按：网课上到现在，每个班都有几个态度不端正的学生，针对上课和作业情况，3月20日晚上，我写下一篇题为《孩子，你在为谁学习？》的文字，发到班级群里。尽管不知道会有多大效果，有几个人愿意改变，又有几个学生能够被唤醒。
我了解到除了我们这样的父母，在学校还有一颗温暖真挚的心在关注着孩子的一举一动，一颦一笑，她告诉了我们耐心的等待，用一朵花开的时间，等待孩子每天长大一点。
静待花开吧！孩子总会长成我们期待的模样！你心里有个什么样的孩子，孩子就会长成什么样样子，让我们卓越三班的家人们一起向着美好再出发！ 亲爱的卓越爸妈们！大家好！很多时候，您总在孩子成绩出来后抱怨，指责，甚至重拳出击。
最后，南岳完小骨干教师谭君以《幼小衔接静待花开》为题，详细介绍了南岳完小基于科学做好幼小衔接的“四步”工作法：教师学习培训、学生入学教育、教学课业辅导、家校沟通协调；并强调“有效落实幼小衔接，从培养习惯抓起”。
下面有请一年级部的教师代表，他们和大家交流的主题是《潜心读书丰富内涵》。 教育是一种等待的艺术，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春归无去处静待花开总有时！请欣赏二年级组带来《面朝大海静待花开做一个幸福的引路人》。
微信群作为新时期的一个主要交流媒介，已然成为人们沟通交流最便捷的方式之一。 班级微信群在学习生活中方便了老师与家长之间的沟通，家长与家长之间的联系，有利于良好家校联系的建立，打破工作时间、空间的制约和家校之间的界限，提高家校沟通的效率，实现家校联系的互联互通和无缝对接，让家校联系更紧密。
孩子会有逆反心理，这是一个复杂的现象，涉及到多个方面的因素。首先，孩子的逆反心理可能源于他们的生理和心理发展阶段。在青春期，孩子们的身体和大脑都在经历快速的变化。他们的大脑正在发展出更复杂的思维能力，包括抽象思维、批判性思考和逻辑推理。
应对机制：逆反有时也是孩子应对压力和焦虑的一种方式。面对生活中的挑战和困难，他们可能会通过逆反来试图控制情况或逃避现实。 模仿学习：孩子们通过观察和模仿他人的行为来学习。如果他们经常看到周围的人表现出逆反行为，他们可能会认为这是正常甚至是值得效仿的行为。
经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，导致孩子逆反心理。社会的影响。社会上的不正之风，丑陋行为也会使青少年感到失望，无力改变便会以这种行为来发泄不满，引发这种情绪。
那么，孩子逆反心理严重的原因是什么？我们一起来看下吧。孩子逆反心理严重的原因家长经常唠叨在一个家庭中，如果家长有经常唠叨的习惯，那么孩子出现逆反心理的几率就会增加。这是因为家长唠叨会让孩子的心理上产生障碍，导致不愿意接受父母的教育，出现逆反心理。
很多父母认为，儿童的逆反心理对其身心健康有着消极的影响，其实，逆反心理并非一无是处，它虽然会妨碍儿童身心发展，但也有很多积极的作用。逆反心理包含自我意识强、勇敢、好胜心强、有闯劲、能求异、能创新等积极的心理品质。现代社会竞争激烈，迫切需要具有创造性思维、眼界开阔、能进取的人才。
1、《做最好的老师》摘抄及感悟1 读了《做最好的老师》，我感受到教育是美好的——美在理解、美在无私、美在伟大。它告诉我要用爱去教育每一个孩子。 教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，一举一动都能让学生感受到老师的爱。所以，爱就是潜移默化。
2、《做最好的老师》摘抄及感悟1 《做最好的老师》摘抄及感悟 如何引导好处于青春期、叛逆期的孩子，一直是家长和老师们感觉头疼和棘手的问题。《做最好的教师》第九章恰好讲述的是关于学生青春心理健康教育的内容。
3、《做最好的老师》摘抄及感悟200字1 读完李镇西的《做最好的老师》后，我感慨颇深。这本书是李老师用自己的心血写成的，里面包含了他漫长25年的教学生涯中的点点滴滴，虽然其中有些令他耿耿于怀的痛苦经历，但更多的则是他与学生之间那种纯粹的友谊之情。
4、一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满人情，人道，人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。 P1 做老师一定要有博大的胸襟，对学生要有宽容心。
5、李镇西《做最好的老师》读后感1 近日，我读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。
6、《做最好的老师》摘抄及感悟2000字1 读完李镇西的《做最好的老师》后，我感慨颇深。这本书是李老师用自己的心血写成的，里面包含了他漫长25年的教学生涯中的点点滴滴，虽然其中有些令他耿耿于怀的痛苦经历，但更多的则是他与学生之间那种纯粹的友谊之情。
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