位次与排名。根据查询新疆高考信息显示，新疆根据一分一段表统计考生分数段，考生可以通过成绩单上的排位知道自己的高考成绩在今年全省同科类考生中的位次与排名，再根据对比心仪院校往年录取分数所对应的位次，考虑报考院校。
意思是全省排名大致区间。每年各个省份公布高考录取率以及分数线，都会引起大家的热议。尤其是看到新疆、西藏等地区的高校录取分数线低，然后就会觉得不公平。看到北京、上海等地的高校录取率很高，也会觉得不公平。因此，经常会有网友说，要求教育部统一高考试卷，并进行全国统一录取。
个。新疆省政府所公布的2022年高考成绩单中显示，有50名同学的成绩在600分以上，新疆的首府乌鲁木齐市，位于中国西北地区。
这个需要新疆 地区或者自治州 教育局开具的学业水平测试成绩单，理论上是不可以，但是据我所知像你这样的情况很多。去年还是前年新闻通报了阿勒泰地区高考黑幕。结果是 这些只影响官员 不影响考生。
新疆高中学业水平考试对高考录取的影响 合格性考试成绩呈现为A、B、C、D（优秀、良好、及格、不及格）4个等级，考查科目的成绩报告只分2个等级（及格、不及格）。合格性考试在高考录取时对高考分数没有影响，但在录取时会有被参考的作用。
新疆维吾尔自治区2014年普通高等学校招生工作规定4自谋职业的退役士兵，可在其统考成绩总分的基础上增加10分投档；在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人，可在其统考成绩总分的基础上增加20分投档。
1、高水平。根据查询2023年新疆高考一分一段表显示，2023年新疆文科考生共计7万人，文科548分排在全省580位，理科考生16万人，理科548分位于全省2230位，无论文科理科，548分都处于全省高水平的位次。
2、分可以上211大学：西藏大学（522分）、安徽大学（529分）、石河子大学（531分）、贵州大学（538分）、新疆大学（542分）、青海大学（543分）、海南大学（544分）、东北林业大学（544分）、延边大学（548分）。
3、四川：理科考生高考成绩达到534分左右；文科考生高考成绩到达548分左右。陕西：理科考生高考成绩达到424分左右；文科考生高考成绩到达485分左右。宁夏：理科考生高考成绩达到413分左右；文科考生高考成绩到达495分左右。新疆：理科考生高考成绩达到424分左右；文科考生高考成绩到达472分左右。
4、新疆：理科（本科一批431，本科二批317），文科（本科一批482，本科二批370），专科批次文科、理科均为180。山东：特殊类型招生控制线532，普通类（一段449，二段150），体育类一段561（含专业成绩），体育类二段457（含专业成绩）。
5、安徽省：文科576分，理科561分。1 福建省：文科562分，理科548分。1 江西省：文科550分，理科533分。1 山东省：文科545分，理科532分。1 河南省：文科538分，理科524分。1 湖北省：文科545分，理科525分。1 湖南省：文科538分，理科522分。
6、往年分数线548分，位次40615。 天津外国语大学：公立本科一批，往年分数线548分，位次9288。 中国劳动关系学院：公立本科一批，往年分数线548分，位次9273。 安徽财经大学：公立本科一批，往年分数线548分，位次9250。 湖南科技大学：公立本科一批，往年分数线548分，位次9090。
1、在2023年的录取情况中，我们发现，对于理科278分的考生，可选择的学校范围相对有限。
2、大连汽车职业技术学院，科目：综合，录取最低分：278。江西冶金职业技术学院，科目：综合，录取最低分：278。无锡科技职业学院，科目：物理，录取最低分：278。湖南城建职业技术学院，科目：物理，录取最低分：278。西安航空职业技术学院，科目：物理，录取最低分：278。
3、对于高考277分左右的考生而言，江苏地区可选学校有：江苏建筑职业技术学院、苏州工业职业技术学院、江苏农牧科技职业学院等，其中江苏农牧科技职业学院在内蒙古的录取分数线为278分，最低位次为67485。
4、这个分数都不一定能上专科线。如果上线的话，新疆的专科只有选偏远冷门一点的，或者前几年一志愿都没录满的学校报。如果不上线的话，正常录取是不可能的了，除非有学校实在录不满要降分录。
5、面对278分的成绩，考生或许会感到些许遗憾，但其实仍然有多种选择。沈阳地区的一些职业学院和综合性大学，都是不错的选择。具体来说，辽宁农业职业技术学院、沈阳化工大学、沈阳航空航天大学、沈阳工业大学等学校，都以其专业领域内的实力和教学质量，吸引了不少分数相对较低的学生。
6、哈尔滨铁道职业技术学院：高考278分可以考上哈尔滨铁道职业技术学院可能是因为该学院对高考分数的要求相对较低，属于较为容易录取的院校之一。不同学校的录取要求会因地理位置、学校特色、专业设置等因素而有所差异。职业技术学院通常注重学生的实践能力和职业技能，对高考分数的要求可能相对较低。
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