初中数学培优题不会做

时间:2024-12-13

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请问你们有没有学初一数学的秘诀?告诉我呗!爱你们的十三岁活泼女孩...

1、看见一些定理(当然最好是有难度的,太简单的在脑袋中想想就行了),如果在估计能力范围之内,可以尝试证明。这也是一种学习数学的途径。例如,我在预习完三角函数后,就试着证明了正弦定理、余弦定理。有一个良好的导师也很重要。

2、假如你遇到的是好人老师,那你是幸运的,向他学习吧,但是不要崇拜他,更不要迷信他,这世界上没有人值得你去崇拜和迷信;假如你遇到了坏人老师,你要小心了,冷静地观察它(她、他)吧,把你了解的和遭遇的及时告诉你的父母,学会在坏人面前保护自己并获得知识,这对你并不一定是坏事。这年代,学校里并不比外面更安全。

3、其次你喜欢她的是什么,大部分人喜欢一个人 是先喜欢外表、气质‘到行为,你是见到她第一面就喜欢上了呢,还是 同学们都说她好 你也跟着说 恩,好 不错我也喜欢。

4、首先要把关系定位成“朋友”,本来是“普通朋友”,你希望成为“好朋友”,有品位的还可以要求对方成为“红颜知己”什么的,总之千万不要说“追你”。 你想想,你如果根本不提“追”,那么女孩子也就更没机会“拒绝”你——你没追她怎么拒你?! 这样可以减轻女孩子的心理压力,使你们能顺利的交往下去。

5、和你在一起完全听从安排的女孩。女生和自己心仪的男生在一起时,通常都总自觉或不自觉地流露出很强的信任感,尤其是初期交往的女孩,如果对你言听计从,能够听从你的安排,有时表面上唱反调可实际相当配合,那么,从她不时泄露出来的天机里你就可以逐渐的读懂她。讲电话时你能感觉到热情的女孩。

6、原文:有一种幸福是有一个能让你不顾一切去爱他一辈子的人。 那年,她十六岁,第一次喜欢上一个男生。他不算很高,斯斯文文的,但很喜欢踢足球,一把低沉的好嗓音,成绩很好,常是班上的第一名。虽然在当时,早恋已经不是什么大问题,女生追男生也不再是新闻,她更不是那种内向的女孩。

九月份初三,数学题没思路该如何解决

1、保持积极的学习态度:学习数学需要耐心和毅力,遇到困难时不要轻易放弃,保持积极向上的心态,相信自己能够克服困难。建立自信:每解决一个难题或是取得一点进步,都是对自己的肯定,要逐步建立起学习数学的自信心。总之,改善数学成绩不是一蹴而就的事情,需要一步一个脚印,持之以恒的努力。

2、仔细阅读题目:确保你完全理解题目的要求和条件。有时候,我们可能会忽略一些重要的信息,导致无法找到解题思路。 分析问题:将问题分解成更小的部分,找出其中的关键点和难点。这样可以帮助你更好地理解问题,并找到解题的线索。

3、提高逻辑思维能力:逻辑推理是解决数学问题的关键。可以通过玩一些逻辑游戏、解谜题等方式来锻炼孩子的逻辑思维能力。鼓励独立思考:不要立即给出答案或解题步骤,而是引导孩子自己思考。

4、数学解题没有思路怎么办?其实小编也建议大家可以多到短视频去看一看其他老师的解题思路。因为在孩子上初中之后,思想都是非常活跃的,去看一看其他老师的解题思路,这样的话也能够让孩子找到一个适合自己的。

5、与他人讨论:与同学或老师讨论数学问题,可以帮助你发现自己未曾注意到的解题角度,同时也能通过解释自己的思路来加深理解。定期复习:定期复习旧的数学题目和概念,这有助于巩固记忆,也能帮助你发现之前可能没有注意到的解题规律。

6、适当多做题,养成良好的解题习惯 要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。

初中数学培优题,x的x的4次方等于64,求x,公式不会学霸想一夜

解咋一看,这道题很难,其实不然。设维纳的年龄是x,首先岁数的立方是四位数,这确定了一个范围。

次和4次多项式都可以用待定系数法。3次多项式的因式分解方法主要还是先观察出它的一个根来,然后判定它含有哪个一次因子,分解后就变为二次的了。分解因式的方法是多样的,且其方法之间相互联系,一道题很可能要同时运用多种方法才可能完成。例如:4次多项式用待定系数法。

初一数学奥数题填空题:求1*1/2+2*1/3+3*1/4+4*1/5+……+2011*1/2012值下面有两串按某种规律排列的数,请按规律填上空缺的数。(1)15,20,10,( ),5,30,( ),35。

为孩子之后的数学学习打下良好的基础。 第三,重点抓基础概念的理解,公式的推导过程,定理公理必须结合实际生活来进行理解。从抽象概念到具体事物,这样子,孩子更容易理解数学,喜欢数学。 第四,从易到难,先把简单的常见的题型彻底弄懂。这样考试基本可以考试90分以上。再进行培优题的练习,提高拔尖。

初中数学中考培优,原方程无解怎么求x的立方?试试你会不会?

1、条件不清。127÷(5+4)=27÷9=3(小时),教师路程:14×3=42(千米)1130克含盐5%的盐水,与含盐9%的盐水混合,配成含盐4%的盐水,这样,配成的4%的盐水有多少克?解:设含盐9%的盐水有x千克。