其次呢，孩子才二年级，真不建议去补习班！现在想想整个小学都没有太复杂的知识，二年级的孩子就被剥夺了许多快乐，这样会适得其反。
如果学生的考试成绩比较差，家长就应该针对性的考虑给孩子报课外补习班。如果孩子在小学期间学习就跟不上老师的节奏，那么随着孩子年纪的增长，孩子会逐渐跟不上老师的步伐，导致孩子失去了学习的信心，慢慢的就不想学习了。而且随着孩子到了小学升初中时，也会直接影响了孩子的学习成绩。
上不上补习班，跟年级没啥关系，主要从这几个方面考虑就好了。作为家长看看你的孩子符合几条，如果有必要就报，如果没必要，二年级的小朋友，完全可以多玩几天。成绩压力。这一点其实是大部分家长所焦虑的，甚至有些小朋友是被老师刻意要求和“提点”的。
小学二年级的数学成绩不好，想上补习班，可以在网上报名做小猿辅导。或者是作业帮辅导。
1、其兴趣、潜力与天资各不相同。因此，关于是否需要为小学高年级孩子进行培优的问题，并没有一成不变的答案。关键在于如何理解和引导孩子的内在动力，以及家长与教育者如何以尊重与支持的态度去响应这些需求。
2、总地来说，反正要处于自身家庭的考虑，孩子的考虑，每一个家庭都是不同的情况，有的更适合培优，有的更适合补缺，反正慎重考虑。
3、我觉得得看孩子能力。如果孩子学习能力强，可以适当增加培优，如果孩子本身接受学习能力弱，那就应该减少培优。这里我建议你可以给孩子买一本典中点进行培优使用，这本书编写得挺不错的，很适合培优。
4、培优是一种教育原则和理念。培优教育主要为现在中小学的孩子提供课外辅导。也在我国很多市区广泛开展此项活动。培优教育主要是创新学习的模式，丰富孩子的学习体验，让孩子们能简单，有效的学习，让学习不再成为孩子们的一种负担。
1、给孩子一个幸福的童年，别把自己位完成的夙愿强加于孩子身上。
2、孩子在正式学习时，注意力会不集中，因为他会认为自己已经学会了；那些深入他们内心深处的似是而非的知识，纠正起来非常困难；他们没有了初始学习的新鲜感和成就感。为什么会出现这些问题呢？这就是典型的拔苗助长。
3、小学没有必要报辅导班，尤其是低年级更没必要。小学成绩好一点，坏一点，对以后不起决定性作用，反而怎么做人？怎么拥有好习惯？培养坚持不懈的努力和强大的内心，丰富孩子的内心世界、精神世界更重要。
4、而今的孩子真的有报培训班的必要吗？实则不然。
并不是所有的孩子都需要去学奥数。没有必要一定要去学习奥数。奥数是针对那些在数学上有特殊天赋的孩子制定的数学课程，另外需要家长大量的时间陪孩子辅导，如果您具备时间金钱以及一个很聪明的孩子，那么奥数是择校的最佳方法，而且也可以培养孩子的数学思维能力。
小学时期没有必要上奥数班。从高中老师教学的经验看，小学学奥数没有多大的意义。
有必要报个奥数班。之所以说有必要报个奥数班，是因为这样可以增加孩子对数学的学习兴趣。虽然孩子的数学成绩比较差，但是可以通过报奥数班的情况，让孩子去了解数学的博大精深。因此就会对学习产生一定的兴趣，在这种情况下孩子就会选择努力学习。因此可以有效提高孩子的数学成绩。
如果孩子的数学学习能力强，有必要学。孩子课本上数学学好后，可以学习奥数，有利于开拓孩子的思维。因为奥数题都拐的有弯，按照正常思维做不出来，孩子学习了奥数，实际上多了一种解题思路。学习了奥数，也有助于孩子做出来难的数学题。
不建议小学生学奥数。小学的数学学习，是最基础的加减乘除的计算问题。如果，本身基础就不好，还想用奥数来拔高，不仅增加了孩子的学习压力，减少了学习动力，甚至让孩子自己都不知道学的是什么。
如果你在学校的数学成绩都不行，那么完全没有必要学习奥数，因为你根本学不懂，奥数比普通数学难太多，普通小学生学习奥数对信心打击非常大，这也是我不建议大部分小学生学习奥数的原因。
1、我建议上数学。因为语文靠日积月累，不是一时半刻就可以增强的。语文最终考的是整体的语文素养，需要一个长时间的养成和强化过程，培优班只能从某些具体的知识去强化，对整体的语文素养提升有帮助，但不大。而数学就不同了。数学是强调逻辑性的，需要建立一个“有形”的知识框架。
2、你是个好孩子，能给自己压力，但是真的不要压力太大，看你的成绩已经很好了，和别的同学比较也是正常的，能够比较说明你有上进心，有比较才能发现自己的不足之处，并且有针对性的去改进，不要怕比较，没有关系，你的同学们也都从比较当中找差距，没准你给他们的压力更大呢，呵呵。
3、分班考试卷是综合题，就是把所有知识点结合起来的基础综合题，可能会有些难的题目，不过关键还是要掌握基础知识，奥数嘛，就是在升初中的时候还是很有用的，往往分班考里有几题奥数题让你做，结合上面几点，我个人认为奥数差没事，只要基础知识扎实了，就基本无压力了。
1、有，学习奥数能够使思维更活跃，有更多的思路去思考问题，而且如果孩子要上金一中，奥数是一定要考的。
2、我女儿上小学三年级有必要补奥数吗 我个人观点是没有必要的。因为小学阶段是学习习惯养成阶段，若加大孩子的课业负担会事得其反。
3、孩子三年级可以学习了，建议孩子在学习数学的时候有意识的拓展自己的思维，可以看看《教材帮》，每个章节都有拓展思维的习题，看看孩子是不是真的对奥数感兴趣。如果孩子兴趣不大还是不要学了，对逻辑思维能力要求很高。
4、对于没有能力辅导孩子奥数的家长是不是还要花钱请人专门到家来讲解明心的作业。我知道很多家长，尤其是高年的家长都为孩子请了一对一的家教的。
5、培优班是一个非常不错的选择，它注重的是与学校教学内容同步的拓展提高，通过讲义让孩子们在掌握课本基础知识的基础上，进一步探索解题的规律和方法。这些讲义设计的原则是‘源于教材，宽于教材，高于教材’，这意味着它们不仅涵盖了课本上的知识点，还提供了更广泛和深入的学习内容。
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