1、如果是早上第一节课，早读外加课堂10分钟读课文读单词，25分钟讲新课（前面讲的内容稍微提示一下就可以的），5分钟听写，抽背。如果是中间或者最后一节：30分钟讲课，最后最多留10分钟听写抽背。
2、在人教版教材的初中英语教学中，我一般会这样安排课时：对于A部分，1a～2d这部分我会安排在一个课时中，重点放在听说训练上。而3a～4d这部分则着重于语法教学，帮助学生掌握必要的语言规则。至于B部分，1a～1c这部分同样适合设置为听说课，让学生通过对话和听力训练提升口语能力。
3、英语老师每周大约有五课时，对应两个班级，每周总共十课时。对于物理老师而言，基础年级通常为四课时，如果涉及初三两个班级，一周的课时量会增加到八课时。除了上述科目外，道德与法治、历史、地理和生物等学科每周通常安排三课时，涉及四个或六个班级。
4、初一两个小时，初二两个小时，初三四个小时。初三的学生除了针对性地学习初三的课程以外视能力决定跟初一班上还是初二班。初一是入门，一定要让学生有兴趣有信心学好英语，比如小测试给予适当奖励。初二是巩固，如果学生水平较高可以适当指导写作阅读方面的知识，这样在考试中可以获得很大效果。
5、在英语课堂教学中，要把时间留给学生自主学习，合作学习，表达困惑，表达见解，师生之间，生生之间互动交流，才能真正做到：“把课堂还给学生，学生是课堂的主人”这一核心理念。总之，在英语课堂教学中，英语教师要科学，合理，高效地利用好每一分钟，才能改善初中英语课堂教学的有效性。
6、如果是没有reading部分的，五个课时。如果有reading部分的，就再加一个课时，上reading部分。补充 内容提要 本教材选材丰富生动、课程编排科学完整、版式新颖活泼、配套课件原汁原味，完美匹配我国中学英语现行教学要求，是不可多得的中学英语阅读教材。本系列教材共四个级别，可供不同层次的学生选用。
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