点评： 这是一篇很美的散文。首先，美在语言。语言是内容最核心的载体，语言的表现力直接影响着情感的表达效果。本文的语言风格统一，在大气和豪情上出尽风头。
盐城市中考作文题：写前构思文章 教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一上“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善，唯真才美，唯真才坚……请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。
年中考满分作文：坚持到最后的胜利走在回家的路上，秋雨淅浙沥沥地下着，丝丝的细雨顺流而下，给我奉就有点苦闷的内心增添了几分冷清。记得那是一个雨天，当老师把期中试卷发下来时，我突然发现老师把我一道题改错了，再三核对后，我信心十足。
“中考就是一个很大的拐角啊。”成都八中初三学生说，作文还给了一段话，相当于提示，大致意思是“马上就毕业了，将开启新的人生道路，会有什么感想”，字数要求在600字以上。“走过一个拐角，就像我们飞驰而过的青春，很多东西都会逝去。
1、成长路上有了爸爸地陪伴，就能驱散阴霾，看到明媚的阳光。有爸爸的陪伴，成长路上将会更加明媚。成长的路上有阴霾，有阳光。但是有他，不断的驱散我身边的阴霾，迎接阳光，在成长道路上留下许许多多灿烂的光芒。
2、“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时光以波澜不惊的姿态推动着流云，沉淀着心绪，一如那悠悠的春风，吹开了心扉，吹开了成长路上的长路漫漫，你的爱，温暖了我，照亮前方的路。你给予我的锦瑟流年，依一抹浓香于心，让我慢慢品悟到生活中的细微之处自有深爱流淌，回首，驻足，成长路上，有你真好。
3、是明月，照你以满怀清明；是星斗，示你以钻石之光。愿你寻找自己的旅行伴侣，击败峭岩陡峰，书写美丽人生。 【点评】近年来，文化作文已然成了中考作文中的强势一族，愈来愈多的学子尝试着用文化的眼光审视话题，用文化的意蕴丰美话题，用文化的材料表现话题，用文化的思辨挖掘话题，用文化的品位提升话题了。
1、为广大考生整理了2013中考满分作文600字赏析：成长，因承担而精彩，供广大考生参考：承担是爱，溶化了严冬的积雪；承担是生，让幼苗抽出了新芽。承担既是一份责任，更是一种勇气。它会助你走向成功的彼岸。成长需要承担。曾经看过一则报道：在武汉的一条街上，曾多次发生盗窃案。
2、微笑是人类最美丽的表情。她是以自信架起的希望灯塔，是弱小者手心的一片爱的阳光，是乞食者心中的一块甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。无论你是经受着风吹雨打，还是沐浴着阳光雨露；无论你是已攀上了顶峰，还是被困于巨谷深渊，生命的微笑都能感化潮湿的心情，抹去不悦的色彩。
3、#在路上中考满分作文（篇1）# 一段路，一段时间，一个伟人。走在路上是跨越一段时间，与一个伟人同行。 走在路上，我和屈原一起走。辽阔的楚大地寄托着他无限的思想。他很伤心，他哭了，他说，“去修远还有很长的路要走。我将上下搜索。”寻找？他独自住在汨罗江边，一直被法院驳回。
1、一）记叙文 描述一个人的成长经历，以实际的例子表现其成长经历与众不同的地方。成长是一个过程，每个人的成长道路不同，各有规律，在遵循规律的同时要始终保持自信，努力坚持，最终会有所收获。在一个人成长过程中又很多陪伴者和见证者，这些人也需要认识到规律，并且给予耐心和等待。
2、可是当细细回忆过去时，我发现我错了。我曾天真的以为，我每天长高一点点是成长；我变得又高又壮是成长；我今天给妈妈做家务了是成长。对，这些都是成长。可真正的成长是在一点一滴中。
3、中考原题回放：（武汉市2004年中考作文试题）前不久，武汉市一名初中生上书市长，坦言自己对当前学习、生活现状感到困惑，并请市长关心中学生的成长。市长被这封朴实的来信深深感动，当即作出批示：这是中学生心声的真实表露，希望全社会都来关心孩子们的成长。
4、能力 成长 青春 选择 记忆 生命 珍惜 痛苦 发现 快乐 乐观 愧疚 渴望 感动 喝彩 幸福 磨难 勇敢 成功 自信 启示 【中考作文题回放】幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。
5、小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文，读来却不觉重复。此处引用《水浒》开头，巧妙引出议论对象——潘金莲，既显自己的文化底蕴，又能将此与自己的观点形成对比，合情合理。
1、这就是成长中的酸甜苦辣，成长路上总是多姿多彩，五色斑斓。风雨过后一定会有彩虹，愿我们的梦想成真。
2、范文一：《成长的色彩》成长就像一幅画，酸甜苦辣是这幅画的色彩。酸，是初次尝试失败的沮丧；甜，是取得成功时的喜悦；苦，是面对困难时的坚持；辣，是遭遇挫折时的勇气。这些色彩交织在一起，构成了我成长的画卷。我记得那次数学竞赛，我准备了很久，但在比赛中因为紧张而失误，没能取得好成绩。
3、秋天再一次从翻开的日历中跑了出来，我也从充满稚气的小学踏入了中学的大门。还不到半学期，我就体会到了初中生活的酸甜苦辣。酸：初中生的生活，可不像小学那么轻松，光作业就比小学多出了许多。
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