在小学低年级诵读《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典，可以明显、快速地增加识字量。比如三年级孩子一个学期可以学会《千字文》，即认识近1000个汉字，诵读国学经典两年，即可自然轻松认识3000多汉字，相当于达到小学六年级的识字水平。国学经典诵读，能显著提高孩子的记忆能力。
可以让小学生初步了解经典，领悟其语言魅力，从而体会语言文字的丰富内涵，激发他对语文的学习兴趣。
诵读在小学英语学习中的作用 对于任何一名英语学习者来说，英语情感培养都是一项非常重要的任务。而模仿诵读可正好能够有效培养学生的英语预感，而长期坚持英语诵读还能够帮助学生建立良好的英语知识体系，培养学生对于英语的情感。除此之外，诵读还有助于学生标准发音的形成。
三）国学经典诵读，能显著提高孩子的记忆能力。小学时段是孩子记忆的黄金时期，如果有效地开发，就会发现这是一个极其丰富的矿藏。但是，这种记忆潜能如果不予开发，就会随着孩子年龄的增长一天天蜕化。而一旦开发出来，不但现在记忆超人，而且可以伴其一生。从这个层面讲，国学经典诵读开发的是学生一生潜能。
读经的好处，总的来说，可以在以下方面让孩子得到长足的提高。人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
开发孩子智力潜能，培养儿童记忆能力和语言学习能力。
启蒙 孩子活动范围狭窄且实践少，通过学习国学，可以使孩子对各领域各学科有初步的了解，为日后的深入了解打下坚实的基础。增强记忆力 3至12岁的年龄段是孩子智力与记忆力发育的重要时期，诵读国学经典能有效地锤炼孩子的脑力，以提升他们智力和记忆力。
从小读经典名著，加以思考，对孩子的人格塑造有很大的好处。孩子通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比我们大人肤浅的说教要深刻得多、有效得多。提高文学素养 “真正的艺术来自于心灵的创造”，文学名著就是。
给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。——舒马赫 苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。
到了能够理解的年龄，是可以有收益的。因此，在幼儿期是学习一些国学经典的最好时期。 国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都有影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。中华文化经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
右脑属于想象力，通过诵读而引起大脑的联想，确实可以开发右脑。提高记忆力的方法如下：注意集中。记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。理解记忆。理解是记忆的基础。
有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。能改变孩子的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。有利于孩子体会到辩论、争论的价值。
促进文学艺术的发展 诵读经典可以帮助人们更好地理解文学艺术，从而加深对文学艺术的认识，激发人们创作灵感，促进文学艺术的发展。增强文化自信 通过诵读经典，可以更好地了解中华文化的丰富多彩，增强对中华文化的自信，倡导社会正确的价值观。
有利于开发右脑因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。
这个其实不用担心，因为左脑是逻辑理解思维脑，随着年龄的增加而提高。孩子这一年的理解能力自然要比去年的理解能力强，这是大脑发育成长的自然规律。在孩子幼诵读经典能开发儿童右脑时先将需要记忆的内容记下来，等到孩子成长到能够理解的年龄自然能够深层次的悟解。
蒙正学堂所选的经典读物，像《三字经》、《弟子规》等都是学习中华传统文化不可多得的入门读物。在这些经典中，字字都承载着上善的信息，道德的能量。可以奠定孩子的文化根基，日后自能派上用场。
蒙正学堂之所以被幼教市场所青睐，是因为让孩子从小诵读国学经典，不仅能培养孩子优雅的人格、启迪孩子的智慧、开发儿童的记忆力和理解力，还能让孩子变得更加自信、有创造力、更孝顺，适应了现代社会和市场的需求。他其实就是幼儿国学的一种。
蒙正学堂是华中师范大学心理学院“中国文化与儿童发展”课题组的研究实践基地。课题组通过对古代蒙学的早期教育实践进行深入研究，探索东方化的早期教育方案，探索如何在向幼儿传承中华传统文化之道的同时，促进幼儿人格、智力及能力的综合发展。
为了使教学科学有序，蒙正学堂将“中国文化传承”和“大脑潜能开发”进行整合，依据孩子的心理发展特点，课程以诵读、游戏、动画、表演、模仿、竞赛等多种形式展开，让孩子们在不知不觉的快乐体验中，完全浸泡在中国传统文化的氛围里，充分感受和熏陶。
1、开展国学经典诗文诵读活动，普及国学知识，传承中国传统文化精粹，让学生感悟优秀传统文化经典作品，使同学们从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化氛围，丰富我校班级的校园文化生活。
2、经典诵读活动实施方案1 中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文，是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让孩子们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现。
3、经典诵读社团活动方案 篇1 社团活动目标 引导诵读国学经典，通过优雅精致的经典语言，浸润于国学经典的氤氲之中，得到民族优秀文化的滋养，砥砺品行、健全人格. 为精神成长打下民族文化的根基，使他们成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。
1、、促进亲子关系，亲子相长――许多经典是家长们也没有接触过的，因此，父母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。（2）、读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。
2、国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操。据科学研究发现，世界上但凡成功之人，绝大多数靠的是情商，（即高尚的人格，优秀的道德品质）。因此，要想使孩子成为有用之才，首先就得培养其高尚的道德情操，而诵读经典则是培养其高尚道德品质的一条最好的捷径。
3、首先，识字能力的提升。儿童通过阅读国学经典，能够轻松掌握大量文字的读音和意义，识字能力显著增强。其次，记忆能力的锻炼。国学经典通常富含丰富的知识和文化内涵，儿童在背诵这些经典的过程中，记忆能力得到了锻炼和提升。此外，阅读能力的培养。
4、国学教育对于儿童的成长有着深远的影响。国学经典中的道德观念和行为准则，如仁爱、诚信、礼仪等，可以帮助孩子们形成良好的品德。国学中的诗词歌赋、历史故事等内容，能够激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。再次，国学的学习还能够帮助孩子们理解中国传统文化的内涵，增强民族自信心和自豪感。
5、增强孩子的文化素养：国学经典蕴含着丰富的文化内涵，通过学习国学经典，孩子们可以增强自己的文化素养。培养孩子的思维能力：国学经典中的经典思想和智慧启示可以培养孩子的思维能力，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。可能过于繁琐：国学经典的语言和内容可能对年龄较小的孩子来说过于繁琐，难以理解和吸收。
6、国学可以让我们育人立人，培养好的文化素养，学习为人处事，成为一个仁爱和平、知恩孝亲的人。孩子们从小接受国学文化的熏陶，国学经典将在他们心里埋下种子，随着他们慢慢长大，会与他们形影相随，对他们的一生都将产生积极影响。
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