1、一年级的孩子上课不专心听讲怎么办让孩子定量学习对于注意力差的孩子，家长要规定孩子在一定的时间内完成某一项作业，如果孩子能够专心完成，就给予鼓励，并允许其休息几分钟，然后再进行下一项作业，让孩子知道时间的紧迫感，就不会再走神了。
2、首先，学生上课不认真听讲的话，我们是可以在上课的时候点名学生回答问题，当他回答不出来之后，让他站着上课，这样是可以让学生不得不认真听讲的，因为在站着，也没法有什么其他的小动作了，这种方法是比较好的。
3、～10岁儿童20分钟，所以学习一段时间后，应让孩子放松或休息一下。孩子疲劳了就让他们动一动，喝点水，吃点东西，切忌一天到晚强迫儿童坐着一动不动，越是这样，儿童就越不专心。明确目的能有效地集中幼儿的注意如果在窗台上种一盆蒜，孩子不一定会注意它。
4、给孩子树立目标很多时候孩子上课不认真小动作多，是由于自己不知道该如何学习，如何听讲。家长在这时就可以给孩子定一些目标和规矩。目标可以很小，比如这周完成多少作业，认真听多少课等等。又可以很大，比如这个学期孩子需要学习多少内容，给自己什么要求等等。和孩子商量着进行，让孩子做到做到言出必行。
5、孩子上课小动作多怎么办 适时给予奖励很重要。父母与学校相互配合，设立相应的奖励措施，在鼓励中帮助孩子形成一个良好的课堂习惯。比如，坐得好、安静就奖小红花；让那些好动的、上课开小差或做小动作的孩子在学校有机会多表现，多让他们帮助同学、集体做事等，以迁移注意，形成正面强化。
最好等孩子冷静下来后，想办法去了解孩子为什么哭闹和发脾气。这样才能知道孩子在想什么，了解他们。当孩子叛逆时，父母应该像朋友一样，换位思考一下，然后陪着他们。孩子若做错了事，也不要过分指责，最好保持心平气和，告诉他做错了事要改正，这样做会带来什么危害。
学会体谅孩子。每个人都会经历这个叛逆期，所以父母一定要体谅孩子。让孩子走得更好，走得更远。当然要保持冷静。
一定要以一种平常心看待，因为这个岁数的孩子出现叛逆的问题可能是正常现象，而且是孩子成长过程中的必要阶段，因为4-5岁的孩子容易变得说不，容易变得更加自我，或者想向自己的父母展示自己的力量，这些都可以理解，不能过于紧张，也不能大惊小怪，而是要以一种平常心看待孩子成长过程中的各种变化。
要让孩子身心健康地成长，你就要摆正自己的姿态，向孩子言传身教，告诉他们正确的做人道理，帮助他们培养良好的心理状态。不要总是用命令、威胁的口气交流：比如：“不许把玩具到处乱扔！”其实你直接说：“宝贝应该把玩具放好！”这句他更乐意接受。
孩子叛逆期了怎么办多多了解孩子。在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。耐心倾听孩子。
换位思考，耐心引导 当孩子出现叛逆行为时，父母应像朋友一样与他们沟通，并尝试换位思考。如果孩子犯错，父母应保持平和，耐心地向孩子解释错误行为的后果，而不是一味地指责。同时，父母应尊重孩子的自尊心，避免伤害孩子的感情。
小朋友调皮捣蛋，这个和他的男孩性格、家庭环境的教育有关 亲，你要做的就是好好和幼儿园的老师沟通一下，看看小朋友在学校里的表现和在家里是否一致，是不是过于溺爱孩子，多听听孩子的一些想法，家长要做到言传身教给孩子树立榜样力量，孩子有好的习惯需要家长和学校共同努力。
幼儿叛逆期不吃饭是非常常见的，这个时候家长应该拿出应该有的威严，让孩子能够听话，而不是纵容孩子的行为。幼儿是非常容易养成不好习惯的，如果他一次不吃饭你就去哄他吃饭，求他吃一口。那么，下一次他会更难哄。你应该狠下心来将自己的态度摆出来，让他知道并不是他抗拒叛逆就可以不吃饭。
找他谈谈，千万别过度用老师的威信和权威，这样会适得其反，交心的谈谈，不到万不得已，不得用父母来压迫。
这是典型的叛逆期表现。当然这不是绝对的，得看孩子当时是不是心情不好，可以等孩子平静下来再告诉他。如果孩子一直是这样，就要引起注意了。
幼儿园中班保育随笔 篇1 常常有一些孩子喜欢追随在老师的身后，问长问短，这些大多是一些性格外向的孩子，他们乐于交往，也善于交往，也愿意主动与人接近。当然，也有那么一些孩子，总是喜欢在远处张望，这些大都是那些性格内向，不善言语、羞于与人亲近的孩子。
1、当孩子不听话，不写作业时，家长可选择使用一定的奖励机制来鼓励孩子完成作业，比如写完作业可允许孩子看半小时动画片，或者玩游戏半个小时，这样一来，他也更有动力去完成作业。如果家长只知道对孩子大吼大叫，或者利用惩罚措施去威胁他，他就会渐渐失去学习的兴趣。
2、学会耐心倾听 孩子都有自己的思想和情绪，作为家长，我们应该尽量耐心地倾听他们的想法，了解他们不听话的原因，并与他们一起解决面临的问题。 尽可能多地了解孩子 家长们在日常生活中可能会非常忙碌，但这并不意味着我们可以忽略孩子。
3、重点：父母一味的指责会引起孩子对抗，直接描述问题，更能激发孩子解决问题的动力。 给予替代方案 不当沟通：你再乱画，我就打断你的手！ 高效沟通：墙不是用来画的，纸才是用来画的。（递给孩子大一张纸） 重点：很多时候，孩子不是故意犯错，他只是不知道什么该做什么不该做。
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