阿坝州：总分840分（普通类），990分（加授民族语言文字教学类、以民族语言文字教学为主类），科目包括语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育、实验操作。甘孜州：总分840分，科目包括语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育、实验操作。
普通类总分840分，二类模式总分990分。根据查询四川大专网得知，阿坝州中考成绩总分包括普通类和一类模式。普通类总分840分，二类模式总分990分，其中语文、数学、英语、加试藏文各150分，物理100分，化学100分，道德与法治、历史50分，体育70分，物理实验操作10分，化学实验操作10分。
通类（含二类模式）：普通类总分840分，二类模式总分990分。中考成绩满分900分是按照文化体育实验音乐美术等各科累加的。据了解目前四川绵阳市中考成绩就是满分900分，其中语文数学英语每科满分150分、物理100分、化学70分、政治历史地理生物每科40分、体育80分音乐美术实验计算机各10分，共900分。
北京市总分580分：语文（100分）、数学（100分）、英语（100分）（史、地、政、生、物理、化学、各100分，选择最高的，前三科分别乘以100%，80%，60%和实际的语文数学英语成绩和体育成绩相加）、体育（30（考试）+10分）。
1、志愿填报时间为5月10日至5月13日17：00，具体要求按《雅安市2024年高中阶段教育学校招生志愿填报指南》执行。
2、从南充日报了解到，2024年四川南充中考时间已公布，九年级考试时间为6月12日—13日；八年级生物、地理考试时间为6月14日。具体如下：Q中考报名 凡具有我市学籍或户籍的初三学生均可报名。报名的时间是4月1日8：00—8日18：00。市内考生由所在学校组织报名。然后考生需要确认报名信息。
3、根据乐山市教育局公布的《四川乐山市2024年中考招生政策及中考时间安排》了解到，2024年四川乐山中考时间、科目及命题设置已公布，中考时间：6月12日-15日。具体如下：2024年初中学业水平考试包含：2024届初中学业水平考试（以下简称“中考”）和2025届地理、生物学业水平考试。
资阳技工学校招生对象应往届初中、高中、中专毕业生及同等学历者均可报名。报名持家庭户口薄和本人身份证。资阳技工学校报名条件严格执行招生计划，学校分专业招生计划及有关要求以招生办公布的专业目录为准。
资阳技工学校2024年招生计划已公布。以下是各个专业的招生信息：机电技术应用专业招生80人，学杂费250元，住宿费700元，培训费200元。机械制造与控制专业同样招收80名学生，学杂费250元，住宿费700元，培训费200元。焊接专业计划招生100人，学杂费250元，住宿费850元，培训费200元。
资阳最低高中录取分数线：480分资阳技工学校教学模式坚持理论教学和实训各占两周的比例（50%）进行教学，当学生学完一个理论课题后，马上实际操作训练，使学生所学专业理论与实训紧密结合，使学生更容易理解专业知识和熟练掌握操作技能。
统招分数线（第一志愿录取线）：808分 艺体特长生分数线：篮球、足球、田径：51分 音乐：760.2分 美术：740.9分 需要注意的是，分数线可能会根据每年的考生人数、试卷难易程度、招生计划等因素有所变化。
建校日期：1927院校类型：职业学校所在地域：四川资阳学校地址：雁江区丹山镇下横街4号学校排名：全国8607，本省排名：1252。资阳市雁江区丹山职业技术学校介绍四川省资阳市雁江区丹山中学始建于1927年，有着悠久的办学历史和深厚的文化底蕴，是资阳市雁江区第一所集初中、普高、职高于一体的综合性直属中学。
资阳市高铁学校2024年招生计划已经正式发布。作为一所在职业培训、技能培训和继续教育领域具有丰富经验和实力的高等职业学校，学校位于环境宜人、交通便捷的资阳市。学校拥有一流的师资力量和先进的教学设施，致力于培养具有国际视野与创新意识的高端人才。
资阳市铁路专业学校成立于1985年，专注于培养铁路技术人才，占地120亩，现有教职工200余人，设有教学用房18个，实训车间10个，配有各类教学设备、图书资源和多媒体教室。学校现有学生近2000人。2024年招生计划拟招收220名初中生，专业包括电气化铁路维修与管理、铁路物流管理及其应用、铁路车辆运用与检修等。
年是资阳市铁路学校创办以来的一个重要年份，学校将迎来其首届毕业班的毕业季。同时，学校也在积极推进招生计划，为更多有志于从事铁路行业的学子提供学习和发展的平台。开设新专业作为资阳市唯一一所专注于培养铁路人才的学校，我们将继续努力开设新的专业，以满足不同层次、不同需求的学生需求。
招生面向全国，要求初中及以上学历，18-25周岁，身体健康。自主招生名额不超过5%。
资阳市铁路职业学校专注于技术教育，培养具备实用技能与文化素质的专门人才。2024年，学校将通过创新招生计划及提高教育质量以满足社会对人才的持续需求。提升教学质量 在教师队伍建设上，学校致力于提升教师职业素养与教学技能，鼓励教师参与职业技能竞赛及学科研究，增强教学能力。
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