1、培养地理思维能力 培养地理思维能力，是初中地理课程的重要囯标，对中学生学好地理非常重要。组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的，任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的，而是由多种因素共同作用造成的。但是，在这诸多的地理因素中，有某两个要素起着关键性的作用。
2、第一，好好审题（用咬文嚼字的态度去审题）；第二，写出做题理论（农业的区位因素、工业的区位因素、影响气候的因素等）；第三，挑选符合题意的信息（信息从材料中来，从学过的知识中来）；第四，表达（用专业术语若是简答题，分条先主后次；要注意是简述还是详细分析等等）。
3、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系，要经常翻阅，做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。学会使用地图。
4、地理：背基本知识，多看地图，不懂的赶快问老师，多做题，积累方法。数学：把基本公式背熟，尤其像数列之类的，每年必考。多问问老师，多问问成绩好的同学，把他们的笔记本借来复印一份来看。针对你的情况，你现在不要做大量题，只要把基础知识抓牢就可以了，要知道，高考，主要考的还是基础的。
地理教育教学工作总结1 本学期我担任了九年级二班的地理课。作为历史系毕业的我，一直担任历史教学，说实在的我有点诚惶诚恐，害怕教不会学生，自知才学疏浅，于是教学中履行教师职责，勉力耕耘、不断进取。
地理教师工作内容的总结1 本学期我任教七年级四个班的地理教育教学工作。在学校的教学常规指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。
地理教师个人教学工作总结大全通用【一】 星转斗移，转眼一个的结束，回顾本学期的，有的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现如下。 初二地理学科目的要求 地理主要是掌握学科知识的基本、原理和规律，懂得地理的，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加打下基础。
下面我给大家带来地理期末 教学 工作 总结 ，更多地理 教师工作总结 可点击“ 地理教师 ”查看。 地理期末教学工作总结1 半年过去了，不知不觉我又工作了这么长时间。在这半年里在各位领导和老师的热心帮助和指导下，我的 教育 教学能力有了很大提高。下面就这半年的工作情况作简要的汇报。 第一，在教学方面。
1、年中学地理教师工作总结1 本学期我所任教的是初二年的地理教学工作，一学期下来，我收获颇丰，有 经验 ，有教训，有挫折，也有喜悦。
2、在20XX学年度的上半年里，我作为八年级五个班和七年级四个班的地理教师，始终以严谨的治学态度、勤恳的精神，全身心投入到教育教学工作中。在这一过程中，我不断学习、提升自我，严格遵守师德规范，圆满完成了教学任务。
3、优秀的地理教学工作总结1 为了更好的搞好以后的初中地理教学工作，现对本学期工作做如下总结： 认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学办法，认真写好教案。
1、地理教师工作内容的总结1 本学期我任教七年级四个班的地理教育教学工作。在学校的教学常规指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。
2、地理老师年度考核总结篇1 本人任教九年级地理教学工作，转眼间，一学期已经结束了。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人就这学期的工作作如下小结。 思想方面 本人能够认真学习，时刻严格要求自己，坚持理论联系实际，不断提高处理和解决实际问题的能力。积极参加学校组织的每周一次的政治学习，并写好心得。
3、地理教师工作总结范文1 本学年我所任教的是初二年级的地理教学工作和教学处工作，一学年下来，我收获颇丰。
4、地理教师面对不断变化的世界、学生和时代要求，要及时地调整思维，使教学符合变化是节奏，时代的节拍，与世界共鸣，才能创造性地解决教学中不断出现的新问题，在教学中找到幸福感，做回幸福的地理老师。
5、地理教育教学工作总结1 本学期我担任了九年级二班的地理课。作为历史系毕业的我，一直担任历史教学，说实在的我有点诚惶诚恐，害怕教不会学生，自知才学疏浅，于是教学中履行教师职责，勉力耕耘、不断进取。
6、积极承担市、区级课题研究工作。区级课题初中地理学与教一体MOODLE课程建设》已在9月21日顺利通过专家的结题验收。
学而思。乐读优课的教研团队和教师大部分都是原学而思培优的，不如直接学而思。学而思培优难度较大，会有学习效果，提升快。
选择学而思或乐读，需要综合考量学生的学习基础、兴趣以及目标。学而思培优确实难度较高，适合班上中等偏上及超级优秀的学生。这为其提供了更高层次的挑战与深度学习的机会。而乐读则可能更适合基础较为扎实，寻求系统性知识拓展与兴趣培养的学生。
学而思难度大。乐读和学而思均是线上教育培训教材，学而思内容较深，适合在班上中等偏上的学生及超级好的学生有两个班型，乐读不超纲内容偏简单，相对来说学而思难度更大。
乐读和学而思都是有益的学习方式，但是在实际运用中，应该结合个人的实际情况来选择最合适的方式。乐读会在原学而思培优的基础上更精进一些。乐读可以帮助学生提高审美和思维能力，增加学习的乐趣和效率，而学而思则可以丰富学习的实践性，掌握更多的具体知识和技能，解决更多的实际问题。
乐读与学而思在课程体系上几乎没有区别，只是将线下的课程转变为线上形式。乐读优课是一家非营利性质的学科培训机构，它在教育理念和运营模式上与学而思保持一致，但作为独立机构，它有自己的发展方向。乐读优课的教研团队和教师大部分都来自原学而思培优，这意味着课程内容和质量得到了很好的延续。
八年级下册地理教学计划 指导思想 以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
湘教版八年级下册地理教学计划 教学指导思想 以《地理课程标准》为指导，通过课堂教学和课外实践相结合的方式，使学生牢固掌握所学的地理知识，并做到比较熟练的应用到日常生活中去。
八年级下册地理教学计划1 指导思想 以《地理课程标准》为指导，通过课堂教学和课外实践相结合的方式，使学生牢固掌握所学的地理知识，并做到比较熟练的应用到日常生活中去。
初二地理教学计划 篇1 聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。准备了最新一年-最新一年八年级地理教学工作计划，希望能帮助到大家。指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
为了提升八年级下学期地理教学的成效，制定以下教学工作计划。首先，分析学生基本情况，八年级共有83人，基础较弱，上进心不足，部分学生存在厌学情绪。上学期期末考试中，参考人数92人，67人及格，及格率783%，优生率226%，总体成绩在同类乡镇中表现良好。
又是一个新学期，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据八年级地理学科的特点，特制订计划如下： 指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考、推行新的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
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