1、范文一：有一种奋斗叫初三。“养兵千日，用兵一时”，初三，正是我们奋起的时候，而在这个过程中，我们需要像梅花一样，那样的倔强，那样的坚强。也许我们还在彷徨惆怅，安于享乐，可我们务必明白，有一种奋斗，叫初三。奋斗，为的就是学更多知识，然而就能够说离梦想就进了一步。
2、我的初三生活作文1 幸福的初三生活 初三了，却开始了梦想与回忆的拉锯战。才知道梦想快要抵达彼岸，身后留下了幸福初三那长长的回忆丝带。 回忆起。 那是一声怒吼，从一个娇小的身躯，声嘶力竭的抱怨。她扯着嗓子，摔着卷子，脸上因为怒火而多了几根刺眼的青筋。
3、迎接挑战，砥砺前行——为中考而奋斗的初三岁月 初三，这是一个既充满期待又略带紧张的阶段。我怀着激动的心情，以坚定的决心，迎接即将到来的中考。 记得刚进入初三时，我曾对那堆积如山的课业感到迷茫和无助。每天，新的课程、繁重的作业和紧张的复习都让我感到压力山大。
4、回忆初三的作文 篇1 每个人都有自我五彩缤纷的童年，童年就像一幅流光溢彩的画，令人神往，令人回味。 在我记忆的泡泡里，小时候的我最喜欢到公园去游玩。穿着美丽的衣服，我跟随父母来到公园，会到小河边跟自由自在的小鱼打招呼，看看它们是否长大了；我会到草坪上跳舞，引得大家驻足围观。
5、初三，一个悲喜交加，又艰辛的阶段。下面给大家分享一些关于初三的 作文 ，希望对大家有帮助。 关于初三的作文1 说己，悦己，曰己 我本一普通人，自进入精中以来，改变极大。精中令人惊叹的高质量教学吸引了无数望子成龙望女成凤的家长送子来之，它教学的优越性使学生的压力也同步剧增，负荷超重，而我，也是如此。
6、初三是辛苦的，但我们必须承受这份辛苦。因为它们是我们人生中第一个重要的转折点，它关系到我们人生的前程。父母和老师都期望着我们。我们只有以持之以恒的毅力，积极向上的精神，永不言败的信心去拼搏，这样，才能在中考中展示我们的能力。
写作文的六大要素是：事情发生的时间、地点、中的人物、事情的起因、经过、结果。这是写记叙文的要求，文章中必须具备这六要素，但也有的文章某要素不是很明显，主要表述清楚也是可以的。但如果是写新闻稿件，这六方面的要素一定要写清楚，因为新闻讲究的是事情的确定、真实。
作文不是五要素，是六要素。作文六要素是：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。例句：今天早上，妈妈要我买菜。我便到红旗市场去，市场上的菜很多很多，我栋了一个冬瓜，付了十块钱买下，然后高高兴兴地把瓜抱回家。
首先读懂题意，充分审题。跑题是作文中的禁忌。审题的重点要放在写作体裁、格式、字数上，并且仔细列出写作提纲。第二步便是内容。内容上要充分发挥自己的优势：擅长描写人物外貌的就写一段精彩的外貌描写；擅长抒情的同学可以写散文。并把精彩的段落放在文章前几段。第三要控制好文章结构。
要求：①将题目补充完整，然后作文；②不少于600字；③文体不限；④文中不要出现真实的人名、地名、校名。（2003年湖南省长沙市初中毕业、升学考试语文试卷）这是一道典范的填空型半命题作文。“风雨中”限定了故事发生的大环境，也暗示了作文应该表现的主题：要想成功，无不先经过风雨的洗礼，世间没有平坦的大路可走。
一是要构思新崭，别出心载，要有自己的语言风格，写出自己的独特感受，不能人云迹云，千篇一律。二是写出真情实感，再模仿借鉴后要进行呕心历血的创造，这样才是有生命的作文，这样的作文才能打动人心，获得成功。
多动烂笔头。从小到大在自己的写作过程中，一定要多动笔头，好记性不比烂笔头，多写就会熟悉，熟能生巧。对任何事物要上心，注意观察。如果写作文能够培养一个人的观察能力，多观察的人才有内容，有素材可写。多做笔记。
多读文章 多读文章是特别重要的，平时要有一个好的阅读习惯，只有有了一个好的阅读习惯，才可以获得别人的一些长处。融入生活 将自己融入到生活当中，平时的一些平凡的小事情，实际上换一个不同的角度都是可以写出一篇好文章的。多思多想 多思多想是好文章的源泉。
我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。平时能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。
1、确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
2、写好叙事写人的文章。事和人在文中是很难分离的，因为事是由人来做的，表现人离不开具体的事，所以说，任何叙事写人的文章都是为了写人，以叙事为主的文章要表现事件的思想意义，归结看还是写社会风貌，是在写人。是有道理的。
3、如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。 （二）要直接简化任务语言。
4、详略与中心的关系 要根据中心定详略。 在一篇文章里，详略得当，就能重点突出， 更好地表现中心， 增强表达效果。 二是，对表现中心起重要作用的典型材料，当详写；对表现中心起辅助作用的一般材料， 三是，对表现中心无关的材料，要舍掉不写。阅读下面的文字，根据要求作文。
5、叙事作文怎样讲究详略重点突出教案 叙事要详略得当知识与技能：训练使用“详几笔，略几笔”写人叙事的一些方法。 训练写人叙事“详”要详尽生动，“略”要简约连贯。过程与方法：围绕中心，恰当选材，掌握“详几笔，略几笔写人叙事的一些办法。 情感、态度与价值观：把握作文的思想内涵，认识和生活的关系。
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