1、齐鲁文化是先秦时期齐鲁国地盘对照至今山东形成和发展的一种地域文化，包括道家文化、兵家文化、法家文化、墨家文化以及阴阳、纵横、方术、刑、名、农、医等。其中最核心是儒家文化。齐鲁文化的渊源应追溯到距今5000年以前聚居在齐鲁之地的古老民族——东夷族的发展。
2、山东文化底蕴深厚请运用文化生活知识，说明应如何充分利用山东传统 ①利用传统文化资源，建设文化强省，必须牢牢把握社会主义先进文化的前进方向（或 “坚持马克思主义的指导地位”等）。 ②继承山东传统文化，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
3、【答案】：B 本题考查人文常识。①良渚遗址位于浙江省余杭县和德清县境内，为新石器时代晚期文化遗址群。良渚遗址是“良渚文化”的命名地，它的发现对研究长江下游地区的文明起源具有重要的学术价值。1996年11月，良渚遗址被中华人民共和国国务院列为第四批全国重点文物保护单位。
4、鲁文化与齐文化在学术文化上，分别孕育出充实、质朴、谨严而趋向保守的儒学（以及墨学），以及空灵华侈、舒缓阔达而开放活泼的稷下学术。鲁文化是典范的中原平原型，齐文化则是边地海原与中原平原的结合型。
5、山东人热情好客，喝酒豪爽。 酒品如人品。 情至所致，有酒为友，酒高情深，理应如此。 有谁知道酒文化的基本常识 中国酒文化源源流长，什么无酒不成席，酒逢知己千杯少等等，办事更是离不开酒，如果客人没有喝醉，主人会认为没有尽到地主之谊。其实客人累，主人也累，陪酒的人更累。
1、二是张姓分布很广，晋国有此姓，随着三家分晋又遍及赵、韩、魏三国，即今华北、中原广大地区。还有不少人被赐姓改姓张；如三国时诸葛亮就赐龙佑那为张姓；曹魏大将张辽，原生聂，后改姓张。非汉族人改姓张的也不少。金朝特嘉氏，因世代居住在张皇堡，便以张为姓。
2、张氏家族，自始祖于元顺帝至正年间（约1350年）自山西洪桐迁来肥邑，至今已有660年矣。
3、四川宜宾牛青山张氏：觐文宗子明 ，祖兴如朝国廷， 一启大自宏， 永德盛芳荣， 有志承仕道 ，必先正其心（张觐远后裔.一伏祖次子启礼公生五子：大贵即大成也、大美、大学、 大用 、大胜，大贵和大胜均未入川也。牛青山一支的上川始祖---张大美）贵州毕节市张氏：华从金才启，世有玉枝叶。
4、齐河县梯门村张氏字辈：令之允传方圣，永怀修世德。（支祖：张子岩）6济宁市任城区唐口大张庄村部分字辈：兴毓（玉）传继广，昭宪庆繁祥。6泰安市肥城张氏部分字辈：同学敬道美嘉修明平正光华。70、老城镇百尺弹子山张氏字辈：锡淑相炳堂钦衍业照培金泰东熙增钧衡保焕基。
5、东百尺村是山东省泰安市肥城市老城街道下辖的行政村，城乡分类代码为112，为城乡结合区。区划代码为370983002208，居民身份证号码前6位为370983。邮政编码为271000，长途电话区号为0538，车牌号码为鲁J。
．省级规范化学校教师高级职务控制在教师编制总数的28％一35％，中级职务控制在 40％一50％。2．市级规范化学校、省属一般中学教师高级职务控制在教师编制总数的 23％一30％，中级职务控制在 38％一45％。
肥城市桃都中学是一所实力雄厚的学校，教职工队伍齐整，共有169名教职员工。其中，高级教师职称的教师达到14人，中级职称的教师有85人，显示出学校对教育质量的高度重视。所有教师的学历达标率高达100%，充分体现了其教育水平的高标准。
未达到国家法定退休年龄，户籍所在地、居住地（须持有当地居住证且在有效期内）或就读学校所在地（仅限应届毕业生）在肥城市的中国公民，可在肥城市申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格。 根据国家统一规定和省有关规定，取消了凭工作单位证明申请认定教师资格条款。
批判性思考。辩证的过程中，我们要敢于质疑，不仅要批判他人的观点，也要批判自己的观点，以达到更高层次的客观和系统化的认识。 寻求真理。如同苏格拉底认为的那样，真理是最重要的，我们应该运用理性去寻找真理，通过逻辑和推理来发现真理。 应用辩证唯物主义。
在对待人际关系上，用联系的、全面的观点看待人际关系，就会形成积极的人生态度。积极的人生态度表现为接纳、合作、和睦、和谐。 （2）以孤立的、片面的观点看待人际关系，就会形成消极的人生态度。消极的人生态度表现为冷漠、自闭、排斥、对抗。
积极的人生态度使人只争朝夕，珍惜人生的分分秒秒，保持较高的行为效率，在有限的一生中实现尽可能大的人生价值；而消极的人生态度则使人心灰意懒，散漫怠情，于碌碌无为中浪费光阴和生命。 人生态度的类型 人生态度作为人的特定心理倾向，归纳起来可以分为两大类：消极的人生态度和积极的人生态度。
唯物辩证法要求人们坚持唯物论，从实际出发，选择适合自己发展的人生道路；用联系、发展、矛盾的眼光看待人生问题。换个角度看待人生挫折，其实质就是以入世的积极态度和出世的淡然态度认识问题，正确处理入世与出世的矛盾。前进中有曲折，曲折中前进。
从实际出发，选择适合自己发展的人生道路；用联系、发展、矛盾的眼光看待人生问题。换个角度看待人生挫折，其实质就是以入世的积极态度和出世的淡然态度认识问题，正确处理入世与出世的矛盾。前进中有曲折，曲折中前进。让唯物辩证法回归人生现实，培养积极的人生态度，抓住时机，趋利避害，为理想而奋斗。
力量和希望，消极的心态，则使人意志消沉，烦恼不断，使生活暗淡无光。用辨证的观点看问题，才能拥有积极的人士态度。用积极的心态对待生活中的人际关系问题、顺境和逆境以及人生中的各种矛盾，会使人生更加光明。学习唯物辩证法的观点和方法，可以帮助我们培养积极的人生态度，学会享受生活的美好。
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