小学教育简单心理学

时间：2024-10-27

小学教育简单心理学

教师资格证之小学教育教学知识与能力-心理学必背知识点

在教育者的知识体系中，小学教育教学知识与能力的构建基石之一就是对感知觉的深入理解。首先，我们来揭示知觉的神秘面纱：知觉的本质知觉并非孤立的存在，它起源于感觉，但超越了简单的感觉叠加。它是大脑对直接作用于感官的客观事物的各个部分与特性进行整合和综合反映的过程，赋予我们对世界的立体感知。

教育知识与能力必背知识点：教育基本理论教育心理学基本概念教学知识与能力德育原则与方法教育法律法规与政策详细解释：教育基本理论：包括教育的定义、目的、功能、原则以及教育过程的基本原理等。这是理解教育活动的基础，对于教师而言是必须掌握的基本知识。

小学的组织与运行：学校管理要素、内容与原则，学校管理常用方法，校长负责制的管理体制与主要职能部门。教育学基础知识：教育学的发展，教育的基本构成要素，教育的社会属性，教育的功能，教育目的，教育制度。教师专业发展：教师的劳动特点，教师的专业能力，教师成长与发展的基本路径。

【第一章教育基础知识和原理】重要程度：占总比19%重要考点：考查教育基础知识与基本原理的掌程度。需重点掌握教育的涵义及构成要素、有关教育目的的理论，对于国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想应重点识记。

幼儿园教师资格考试笔试为2个科目：科目一为《综合素质》（幼儿园），科目二为《保教知识与能力》。小学教师资格考试笔试为2个科目：科目一为《综合素质》（小学），科目二为《教育教学知识与能力》。

有助于教师了解自己的工作对象，更好地完成教育教学工作；（2）有助于教师树立正确的学生观，有意识地维护学生心理健康；（3）有助于教师的自我教育和自我完善；（4）有助于教师科学地总结自己的教育教学。

教育心理学有助于提高师资水平教师队伍建设的重点在于教师，而教师的素质既包括专业素质又包括育人素质。教育心理学是教育理论与技术的一个重要组成部分，不仅有助于提高教师的理论素养，而且有助于提高教师解决教育实际问题的能力。

增加对学校教育过程和学生学习过程的理解。（2）学校教育心理学知识是所有教师的专业基础。（3）有助于科学地总结教育教学经验。（4）提供了学校教育、教学改革和研究的理论和方法基础。

学习教育心理学的意义如下：提升教育质量教育心理学研究学生的学习心理和行为，通过掌握学生的心理需求和特点，教师可以更好地因材施教，提高教学效果。同时，教育心理学有助于教师更好地理解学生的认知、情感和行为发展，从而制定更加科学的教学计划和方案，提高学生的学习效果。

学习教育心理学的意义：帮助教师准确地了解问题；为实际教学提供科学的理论指导；帮助教师预测并干预学生的行为；帮助教师结合实际教学进行研究。教育心理学属于教育学和心理学的交叉学科，对教育学和心理学的理论研究发展起重要推动作用，对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

小学教育心理学的研究内容广泛，包括认知、情感、社会性与个性等多个方面。在认知发展方面，研究小学生的思维、记忆、注意力与解决问题的能力，以及这些能力随年龄增长的变化。在情感发展方面，探讨小学生情感体验、情绪调节与自我意识的发展，及其对学习动机与社交行为的影响。

小学儿童教育心理学概述：主要涉及小学儿童教育心理学的研究对象、研究内容、原则和方法等。小学儿童的身心发展：主要小学儿童身体发展的一般特点，小学儿童认知、情感和社会性发展的特点，及其影响因素。学习心理：主要涉及学习的涵义，在此基础上了解小学生学习的特点和类型。

小学儿童教育心理学的概述：本部分主要探讨小学儿童教育心理学的研究范畴，包括其研究对象、内容、研究原则以及研究方法等方面。小学儿童的身心发展：这一部分详细分析小学儿童身体发展的普遍特征，以及他们在认知、情感和社会性发展方面的特点，并考察这些特点的形成因素。