进入复习阶段了，在班里群里头如果想让家长买资料的话，首先你可以跟家长商量一下最近复习到什么程度了，需要孩子们整体的购买哪一种资料，这种资料有什么好处，都需要跟家长说清楚，然后呢跟家长商量，该买或者是不敢买，有些家长呢他是并不希望孩子做太多的题，或者是并不希望统一的购买某些资料。
在群里说服家长买东西可以通过以下几种方式： 直接告诉家长：这份资料可以帮助孩子提高成绩，别的孩子都有了，而且使用后效果非常好。 强调资料的优势和用途：这份资料的特点是……，可以用来……，对于孩子的学习有很好的帮助。
xxx 家委会 2020 年 XX 月 XX 日相关拓展；大家好。我们还有三周就要期末考试了，现阶段学校订印的资料不能满足绝大多数同学的需求，说的更明白一点，现在很多同学手头上并没有资料进行复习了。那么，在这种情况下，我建议家长们给孩子买点试卷做，可以放在家里，每晚做一份。
通知一般的格式有开头问候语，正文写清楚时间、地点、人物以及主要内容，最后写一句感谢的话。
友情提示各位家长朋友，为了让孩子们更好的巩固课本知识点，丰富该子的知识来源和获取渠道，提高孩子们的学习成绩，经过老师们的多方论证和检验，建议各位家长帮助孩子购XX辅助资料。声明，家长自愿购买，不作硬性要求，希望条件允许的家长为孩子购买。
各位爸爸妈妈上午（下午/晚上）好，为了学习的需要，孩子们现要购买xxxx学习资料，为方便孩子们尽快全部拿到学习资料，不耽误学习进度，家委会建议家长缴纳费用统一购买，各位爸爸妈妈看是否合适？费用是xx元。请各位爸爸妈妈反馈意见，如大家赞同，家委会将发起群收款，谢谢大家支持。
1、适量购买：避免一次性购买大量教辅书，可以先选购一两套核心的练习册或参考书，观察孩子的使用情况和学习效果后再决定是否继续购买。平衡学习：教辅书只是辅助工具，家长应鼓励孩子平衡学习和休息时间，避免过度依赖教辅书而忽视了其他重要的学习方式，如阅读、实验、户外活动等。
2、首先有的小学老师在进行教学的过程中，可能会让自己的学生去指定书店购买资料。从而在这种情况下，学生就需要按照老师的要求去进行购买资料。但是在整个过程中老师就会获取相关的收益。但是我个人觉得想要制止这种现象的发生，只需要相关部门根据这种现象进行相关的处罚。
3、推荐教辅这件事，必须要结合孩子的成绩，让资质平平的孩子刷奥数，和让竞赛生做口算，都是让孩子崩溃的事情。尝试推荐几本教辅，主要是同步复习和适度提升类，以下几个教辅我自己用着感觉还不错。（一）从课本到奥数 从书名就可以看出，这是一套兼顾校内基础知识和奥数提升的教辅书。
4、第一：自己支配，这样还可以让自己有商品意识，知道哪些东西要花钱买，花多少钱买；第二，知道了钱的用处以后，可以渐渐学会控制自己的开支，建立自己的理财意识。
5、然而，老师的这个好心举动被家长举报了，举报的理由是学校不想印卷子，为了挣钱，让全校学生在指点书店购买课外书资料，也不教，浪费钱。这个举报本质上有点言过其实，张老师仅向自己的班级推荐了教辅，并未在全校范围内推荐，且已经说明自愿购买。
6、这是肯定不合理的，可以选择向教育局或有关部门投诉。强迫学生到指定书店购买资料，很有可能是书店与老师达成了私下的协议，老师可以从教材贩售中获利。这是违反相关规定的行为。可以写信或通过投诉热线向当地教育部门寻求帮助，教育局方面有相关规定，可以对相关老师进行批评处罚。
没有利益老师们怎么那么热衷于让孩子们买教辅资料呢。现在社会人们被利益蒙蔽了双眼，一些家长带着有色眼镜看人，老师也许被一时的利益冲昏了头脑，在利益面前经不住诱惑，便打起学生的注意，开始挣学生的钱，不停地让学生买不同的资料，这样不仅增加了学生的负担，也增加了家长的负担。
如果是确实有一定的帮助的话，可以购买，如果只是学校拉赞助，那么久抵制。
买来的辅导书也起不到该有的作用。而老师不同，他们能根据学生的大部分情况来选择一本适合大众学生的辅导书，从而提高集体的平均分。况且绝大部分的老师都希望自己教的学生能够考上他们理想的学校，过上自己想过的生活。所以学校规定学生购买指定的辅导书也是为了提高学生的学习成绩。
各地市教材选用委员会根据当地教育实际和教科书使用情况，按照教科书选用的程序，从本省教辅材料评议公告中，一个学科每个版本选择1套教辅材料推荐给本地区学校供学生选用。教辅材料的评议推荐要做到机会均等、过程透明、程序公正。
因为学校认为只有做很多资料学生才能学的好啊，这种心情我们应该要理解，毕竟老师是为我们好。其实我觉得只要有一套好的资料就可以了，因为资料大多是一样类型的题目，不在多而在于举一发三，学了一套题从而学会整个类型的。但是一套好的资料必须好好对待，每题都要好好做，做了好好反思。
其次，小学生学习报的内容主要是围绕小学生的学习需求设计的，它包含了课本知识的解读、练习题、考试技巧等内容，这些都是为了帮助小学生更好地理解和掌握课堂知识。因此，小学生学习报更像是一种学习资料，而不是课外书。
没必要，小孩子不会看的，但作为家长可以买来童话书，科幻书，在晚上睡觉时给孩子讲。
需要定制，这样不仅仅可以提高孩子的各项能力，也可以拓展孩子的思维能力。
阅达教育这种小学教材属于辅助教材的内容，是老师或者学校建议家长购买的，并不是强制性的。班家长为了让孩子和其他同学保持学习上的一致，一般也都会去购买的，这也是挺无奈的事情。
．严格执行教辅材料代购行为。各中小学校必须严格按照“一科一辅”的规定，在学生自愿购买的前提下，可以为学生提供统一代购服务，但不得从中牟利。学校不得委托或允许任何单位、部门和个人到校宣传推荐教辅材料、发放征订单，不得违规跨学期提前征订，不得借编印校本作业本、讲义、练习册等名义向学生收费。
如果由家长去统一教辅资料，其实是很难的，最好就是由老师去统一。但是这个时候又涉及到另一个问题了，学校规定，老师不能违规推荐教辅资料。不推荐统一不了，推荐了又说违规，老师真的是两头难。
按照市教育委员会、市物价局、市财政局关于进一步规范代办服务性收费管理有关事项的通知，我园不存在强制收取有关代办性 生活用品与学生学习用品。在园幼儿使用校服、被服等是通过家委会讨论决定，区物价局备案，同供应商签订合同，根据幼儿在园活动实际需求，家长自愿订购。
有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。 活动二 艾草和菖蒲 目标： 观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。 幼儿表现： 班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。
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