仝卓2024年高考时间的简单介绍

时间：2025-02-05

仝卓2024年高考时间的简单介绍

仝卓事件始末

年5月，艺人仝卓在一次网络直播中自曝曾以伪造应届生身份参加高考，引发舆论关注。事件发生后，山西省教育厅联合有关部门和地方展开调查。2020年6月12日，山西省教育厅作出仝卓参加山西省2013年普通高校招生全国统一考试各阶段、各科成绩无效的处理决定。

年5月22日，仝卓在直播中谈及高考，表示自己曾经复读，当时为了考心仪的大学，但因为该大学只招收应届生，仝卓通过某些手段将自己改成了应届生身份，但最后还是没有考上。

月12日，山西省教育厅、临汾市纪委监委分别就社会关注的仝卓伪造应届生身份参加高考等问题调查情况进行了通报。具体如下：山西省教育厅通报山西省教育厅在通报中表示，仝卓自曝有关问题后，山西省教育厅高度重视，联合有关部门和地方，立即开展调查。

仝卓在直播中自曝高考时利用了某教育机构的名额，把自己的往届生改成了应届生，参加了军艺考的招生录取。随后网友在网上引发热议，然后各部门展开调查。现在中戏彻查了他的高考成绩和身份问题，已经证实违规考生将取消考试资格，有关人员将依法依纪处理。

艺人仝卓在直播中自曝高考时将往届生改为应届生身份，此番言论引起舆论指责其高考舞弊。仝卓在直播中表示自己复读过，但称当时心仪的高校只招收应届生，于是“通过一些手段”修改了自己的考生身份，但是最后还是没有考上。

1、仝卓2013年高考成绩无效是因为仝卓以伪造应届生身份参加了高考。6月12日，山西省教育厅正式发布调查处理通报，依据《国家教育考试违规处理办法》第九条规定，山西省招生考试管理中心已作出仝卓参加山西省2013年普通高考招生全国统一考试各阶段、各科成绩无效的处理决定。

2、月12日，山西省教育厅关于仝卓以伪造应届生身份参加高考问题的调查处理通报发布：仝卓参加山西省2013年普通高校招生全国统一各阶段、各科成绩无效的处理决定。这体现了国家在维护高考公平性方面的强硬态度。

3、年5月底，山西艺人仝卓在网络直播中自曝2013年高考时将自己历届生身份改为应届生身份。他说由于当时自己想报考的高校要求要有应届生的身份，于是他“通过一些手段”修改了自己的历届生考生身份。当事人对自己的行为做出了道歉和反思。这件事情在网上发酵后，引起有关部门的重视。

4、艺人仝卓在直播中自曝高考时将往届生改为应届生身份，此番言论引起舆论指责其高考舞弊。仝卓在直播中表示自己复读过，但称当时心仪的高校只招收应届生，于是“通过一些手段”修改了自己的考生身份，但是最后还是没有考上。

1、艺人仝卓在直播中自曝高考时将往届生改为应届生身份，此番言论引起舆论指责其高考舞弊。仝卓在直播中表示自己复读过，但称当时心仪的高校只招收应届生，于是“通过一些手段”修改了自己的考生身份，但是最后还是没有考上。

2、仝卓自曝高考改身份是为了博取关注，赢得人气。仝卓高三考学的时候，一门心思只想考军艺（中国人民解放军艺术学院）。2012年，参加高考失利，专业差了一名，要招五个，他是第六名。

3、年5月，艺人仝卓在一次网络直播中自曝曾以伪造应届生身份参加高考，引发舆论关注。事件发生后，山西省教育厅联合有关部门和地方展开调查。2020年6月12日，山西省教育厅作出仝卓参加山西省2013年普通高校招生全国统一考试各阶段、各科成绩无效的处理决定。

4、仝卓在直播中自曝高考时利用了某教育机构的名额，把自己的往届生改成了应届生，参加了军艺考的招生录取。随后网友在网上引发热议，然后各部门展开调查。现在中戏彻查了他的高考成绩和身份问题，已经证实违规考生将取消考试资格，有关人员将依法依纪处理。

5、大家好，让我来揭示这段备受关注的事件——仝卓自曝高考身份变更背后的真相。在近日的直播中，仝卓坦诚讲述了自己的往事。他透露，为了考入心仪大学，他曾试图通过某种手段将自己从往届生改为应届生，以符合该大学的录取条件。

月18日从12309中国检察网获悉，近日，山西省临汾市尧都区人民检察院依法对临汾市教育局党组成员、总督学苏迎泽以涉嫌伪造国家机关证件罪作出批准逮捕决定。案件正在进一步审理中。此前，苏迎泽因牵涉“仝卓事件”被山西省临汾市纪委监委通报。

仝卓事件被写入公职人员学习读本，是因为仝卓伪造应届生档案，参加高考以此来获得报考院校的录取。属于伪造学历。这样的事情被写入公职人员学习读本。上升到法律层面引起公众的关注，并记录了处罚的决定。

目前，仝卓事件涉及的公职人员也均被作出相应处理。仝天峰严重违反组织纪律，伙同他人伪造仝卓应届生和党员身份，受到留党察看一年、政务撤职处分；临汾市教育局党组书记、局长李晋平严重违反政治纪律，对抗组织调查，受到撤销党内职务、政务撤职处分。

这件事情反映了两个问题，一个是教育升学领域的弄虚作假问题，一个是教育公平的问题。这两个问题是联系在一起的，前者影响着后者。升学领域有很多的灰色地带在影响着教育公平，这些灰色地带的存在有它的理由，因为有需求。有些人就是不愿意按照规则办事，希望走捷径。