1、保障学校纪律：教导主任需要制定各类纪律制度和班规，并督促学生按照规定执行。遇到违规情况，教导主任还需要及时进行处理和纠正，维护学校纪律；2）引导学生健康成长：教导主任需关注学生的成长问题，及时发现并化解学生在成长过程中的问题。
2、教导主任的职责：教导主任主要负责制定学校的教学计划和课程安排，确保教学质量和教学效果。他们监督教师的教学工作，确保教学进度与教学目标的达成。此外，教导主任还负责学生的学业管理和评估工作，包括组织考试、分析考试成绩以及提供学术指导等。
3、教导主任主要负责教育管理和教学工作，如课程安排、教师管理、学生学业指导等。而总务则负责学校日常行政事务管理和后勤保障工作，包括学校设施维护、物资采购、环境卫生等。职责差异 教导主任和总务在学校运营中扮演着不可或缺的角色。教导主任的工作更偏向于教学和教育工作，对学生的学业发展有直接影响。
1、各学科教师要增强执行课程计划的法规意识，自觉严格执行学科计划、严格执行“三表”，保证正常的教学秩序。加强对教师“教学六认真”的工作管理。继续推行以年级组和教研组齐抓共管的管理模式。
2、初中教导工作计划篇1 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。
3、教导工作计划 篇1 指导思想：以上海市二期课改为工作指南，围绕素质教育这一中心主题，全面提高学校教师教学水平和学校教学质量，从规范和健全各项各类制度着手，深化学校校本教研制度研究课题的内涵，探索具有石笋校本特色的教学管理模式。配合学校办学均衡化建设工作，提升学校办学质量。 主要工作： 教师培训及教研组建设。
安排好正常的教学进度。组织并做好的老师的管理工作。保证学校的正常高效的运作制定管理制度与方案。做好老师的激励与教学水平的提升工作。加强学习，努力提高自身素质。工作中提高服务意识，努力提高职业道德。脚踏实地，以身作则，提高责任心。
一）建立正常的教学秩序。学校教学管理工作，在很大程度上依赖于建立正常的教学程序。（二）制定教学工作常规。包括制定教师教的常规和学生学的常规。例如，我校的日常教学管理制定了以下三点制度：加强备课质量，提高课堂效率，向四十分钟要质量。
教务管理要实现规范化、科学化、秩序化管理上实现规范化、科学化、秩序化，是适应教学改革的需要。训练处要实现从经验管理向科学管理的转变，即管理要有科学的程序和方法，教务管理工作才能取得良好的效果，为此必须有一系列规范文件做保障，这就需要在管理上下苦功夫，花大力气。
二）强化服务意识。从教务工作的特殊性讲，教务管理工作本质上是服务工作。因此，从事教务工作必须具有服务意识和甘为人梯的奉献精神。教务工作是一项繁琐、劳累的工作，并且看不到具体的、直接的成果。
教务处要将教学管理作为重头戏，加强管理制度的更新和建立，完善教育教学管理体系。采取自动化、信息化手段，提升行政管理效能。并切实加强审核工作，严明纪律和制度；加强教师和学生管理，提高管理科学化、规范化和综合化水平，做到管理的全程、全方位和全过程。
教务老师职责主要包括以下几个方面： 教务管理 教务老师是负责学校教务管理工作的关键人员。他们需制定并实施教学计划，确保课程设置符合学校的教学目标和学生的学习需求。同时，教务老师还要管理课程表、教师排课和教学资源的分配工作，以维护教学秩序的有效运行。
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