大学生恋爱心理学论文篇一:当代大学生恋爱心理探析 摘要:目前,大学生谈恋爱的现象已经非常普遍,并且已经成为困扰大学生的主要心理问题之一,这对于大学生的综合发展十分不利。在阐述大学生的恋爱特点,并根据人们常见的归因偏向对大学生的恋爱动机做出分析的基础上,提出了相应的问题解决对策。
大学生恋爱心理学论文范文篇一 《浅析当代大学生的恋爱问题》 摘要:当代大学生谈恋爱是很普遍的现象,认识爱情的本质,认识爱情在人生中的位置,是正确恋爱观建立的基础,也是当代大学生谨慎驾驶爱情之舟的前提。
大学生恋爱心理健康论文篇一 摘要】近年来,大学校园里恋爱,不仅成为时尚,凸显的心理问题也成为一个重要的研究课题。 文章 针对当代大学生在恋爱过程中出现的一些恋爱心理现象和产生的恋爱心理效应进行了分析,揭示了由此而出现的一些不良恋爱行为。
1、大学生心理健康案例解析1 江西中医学院科技学院2006级临床专业的学生在其学校附近与男友发生争执并提出分手,遭男友割断喉管后死亡。目击者称,事发时,杨某持刀追死者,并朝其喉咙处割去,杀死女友后,杨某抱着死者久久不肯离去,直到警方到达现场,将其带走。
2、[案例解析] 高某追求享乐的心理需求,导致了他犯罪行为的发生。据资料显示,目前大学生盗窃行为及个别女大学生卖淫行为的发生,主要原因都是追求享乐。 打击报复心理 大学生正处于心理成熟的过渡期,看问题缺乏全面性,对困难和挫折缺乏 想象力 ,有较强报复心理。
3、大学生心理健康案例解析1 前不久,江西中医学院科技学院2006级临床专业的学生李某,在其学校附近与男友发生争执并提出分手,遭男友割断喉管后死亡。据目击者称,事发时,杨某拿着一把十余厘米的刀追死者,并朝其喉咙处割去,杀死女友后,杨某抱着死者久久不肯离去,直到110民警来到现场,将其带走。
4、大学生的心理健康自我成长分析报告1 自我成长分析 我们每一个人,在一生成长过程中,都可能很多次地问过自己“我是谁?”。这个问题看似很简单,似乎不加思索就能作出很多可当我们静下心来做深入的追问时,却发现所有那些现存的回答都不能完整、准确地反映本质。
5、关于大学生心理健康日的活动总结1 为迎接“全国大学生心理健康日”,我院心理健康工作中心开展了“心理健康活动周”,举办了系列活动。我系积极响应学院号召,组织了活动。
6、为迎接“25”全国大学生心理健康日,进一步贯彻落实沈阳市精疾控发[20xx]7号《关于开展20xx年“25”大学生心理健康日宣传活动的通知》精神,按照《通知》活动要求,今年的25大学生心理健康日,xx区与沈阳市精神疾病预防控制中心,在沈阳药科大学两个校区联合开展不同形式的系列宣传活动。
1、总之,大学生活中的情感挫折和学业困难是成长过程中不可避免的矛盾体现。我们应该运用唯物辩证法的矛盾观,理性对待这些问题,从中汲取教训,不断成长和进步。
2、用辩证法的观点分析:世界是发展的,大学生创业的失败,只是部分的否定,大学生创业,道路是曲折的,前途是光明的。要在失败和挫折中吸取教训,促进自己的成长。
3、旧事物在开始时往往比较强大,因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。因此,事物发展的道路是曲折的。大学生创业对于大学生来讲是件事物,以前未成接触过的,由于社会阅历和经验不足,往往面临失败的风险。但是,挫折和失败并不都是难以避免的。人的意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。
4、矛盾既对立统一,要求我们用一分为二的观点看问题,坚持两分法 。 事物的矛盾具有普遍性,事事有矛盾,时时有矛盾,要求我们承认矛盾,揭露矛盾,找到争取的方法解决矛盾,要正确对待学习生活中的困难,问题,矛盾,找到解决问题的正确方法。
5、对于矛盾的概念及其性质和唯物辩证法,以现在的水平及认识,我只能凭其书本上的字眼来形容它,但是我们身边无时无刻不存在着矛盾。这就是矛盾的普遍性,即矛盾无处不在,无时不有。这些矛盾也以各种事情呈现在我们的面前,让我们为难,不知如何选择。
1、大学生谈恋爱的弊端就是如果不能平衡好爱情和学业的话,会荒废学业。听哥哥说他以前有位同学,那家伙运气好,大一的时候在社团里和一个女生看对眼,两人就好上了。
2、我赞成不能为了恋爱而恋爱,但同时我觉得也不能视其为洪水猛兽。大学生们都是20岁左右的人,而且大学提供了容易坠入爱河的环境,没有必要苦苦挣扎。当然也不要去追随潮流。没有人会强迫你恋不恋爱,正如没有人管你吃不吃饭。
3、我的哥哥大一刚开学就谈了三个,最后一个也不满意大二也分了。既浪费时间又浪费钱。但是如果你是想找一个能和你过日子的真爱,那么要小心的抉择,不能一看见就扑上去,要能了解她(他),把她(他)当做未来的另一半来抉择。
4、拒绝爱的自由,放纵自己的感情或者是强迫对方的感情都是不正确的。男女之间的恋爱因为性爱将它与其他之爱分开,这种特殊的爱,不仅仅会让彼此得到情绪上的愉快,而且会让彼此变得更成熟。谈恋爱更能给双方带来精神上的激励。